宽阔的近义词 宽阔的阔的近义字
第二单元
一、会认的字
犹（yóu）——犹豫、犹如、记忆犹新
傲（ào）——傲慢、骄傲、傲骨
橘（jú）——橘树、橘子、柑橘
洼（wā）——洼地、洼陷、水洼
凌（líng）——凌晨、凌云、欺凌
增（zēng）——增加、增高、增多
靴（xuē）——靴子、战靴、雨靴
钥（yào）——钥匙
匙（shi）——钥匙
缤（bīn）——缤纷、五彩缤纷
枚（méi）——一枚、纸枚
喇（lǎ）——喇叭
叭（bā）——喇叭、叭叭直响
厚（hòu）——厚重、浓厚、厚实
抖（dǒu）——抖动、发抖、抖手
蟋（xi）——蟋蟀
蟀（shuài）——蟋蟀
振（zhèn）——振兴、振作、振奋
韵（yùn）——韵律、音韵、琴韵
掠（lüè）——掠过、掠视、劫掠
吟（yín）——吟诵、吟唱、吟诗
辽（liáo）——辽阔、辽远、辽东
阔（kuò）——开阔、辽阔、宽阔
二、会写的字
寒（寒冷、严寒、寒风）
径（石径、小径、曲径）
斜（倾斜、歪斜、斜线）
霜（雪霜、霜冻、冰霜）
赠（馈赠、赠送、赠予）
刘（姓刘）
盖（盖子、盖楼、瓶盖）
菊（菊花、秋菊、赏菊）
残（、残缺、残疾）
君（君子、君主、国君）
橙（甜橙、橙子、橙色）
送（赠送、送行、目送）
挑（挑战、挑动、挑起）
铺（平铺、铺开、铺路）
泥（泥土、泥巴、水泥）
晶（水晶、晶莹、亮晶晶）
紧（紧张、紧要、抓紧）
院（院子、小院、庭院）
印（脚印、印象、印章）
排（排队、前排、排列）
列（陈列、出列、列队）
规（规则、规定、校规）
则（规则、选择、法则）
乱（混乱、战乱、纷乱）
棕（棕树、棕毛、棕熊）
迟（迟到、延迟、迟缓）
盒（盒子、饭盒、纸盒）
颜（颜色、颜料、颜面）
料（颜料、料理、材料）
票（售票、机票、钞票）
飘（飘散、飘扬、漂浮）
争（争气、争论、争吵）
仙（仙境、神仙、仙女）
淡（平淡、清淡、淡季）
闻（新闻、远近闻名）
梨（鸭梨、梨花、梨树）
勾（勾引、勾画、勾勒）
曲（乐曲、曲子、戏曲）
丰（丰盛、丰收、）
三、多音字
四、辨字组词
五、词语积累
近义词
明朗 —— 明亮
潮湿 —— 湿润
凌乱 —— 杂乱
增添 —— 增加
仔细 —— 认真
愉快 —— 愉悦
留意 —— 留神
清凉 —— 凉爽（凉快）
欢乐 —— 欢快
掠过 —— 拂过
叮咛 —— 叮嘱
道别 —— 告别
辽阔 —— 广阔
饱满 ——
五彩缤纷 —— 五光十色
反义词
潮湿 —— 干燥
凌乱 —— 整齐
增添 —— 减少
仔细 —— 马虎
愉快 —— 伤心
炎热 —— 寒冷
欢乐 —— 痛苦
凉爽 —— 闷热
美丽 —— 丑陋
清凉 —— 闷热
温柔 —— 粗暴
辽阔 —— 狭窄
丰收 —— 欠收
饱满 —— 干瘪
量词积累
一（片）叶子
一（块）地毯
一（只）小鸟
一（把）钥匙
一（盒）颜料
一（把）扇子
一（枚）邮票
一（首）歌
一（排）大雁
一（阵）秋风
一（片）叶子
一（朵）小花
一（滴）汗水
一（颗）谷粒
词语搭配
（彩色）的地毯
（金黄）的叶丛
（明朗）的天空
（棕红色）的小雨靴
（闪闪发光）的地毯
词语归类
表示颜色多的成语
五彩缤纷
五颜六色
五光十色
万紫千红
成语盘点
春华秋实
一叶知秋
秋高气爽
五谷丰登
五彩缤纷
六、日积月累
秋高气爽，天高云淡，秋风习习。
一叶知秋，金桂飘香，层林尽染。
五谷丰登，果实累累，春华秋实。
七、佳句欣赏
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 ——《山行》
我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯。那是一块带有落叶图案的地毯，闪闪发光，从我的脚下一直延展到远方，直至路的尽头…… ——《铺满金色巴掌的水泥道》
我小心地走着，每一步都在细心数着。穿着棕红色的小雨靴，你看，它们就像两只小鸟，在秋天金黄的叶丛中愉快地跳跃、歌唱…… ——《铺满金色巴掌的水泥道》
你看，它把给了银杏树，金黄的叶子像小扇子一样轻轻扇动，扇走了夏天的炎热。 ——《秋天的雨》
金是田野的颜色，田野像一片金色的海洋；橙红色属于果树，橘子、柿子争相绽放，迫不及待地等待人们去采摘。 ——《秋天的雨》
秋天的雨带给大地一首丰收的歌，带给小朋友一首欢乐的歌。 ——《秋天的雨》
八、课文主题
九、单元链接与拓展
带“秋”字的成语
一叶知秋
秋高气爽秋风落叶
春华秋实
平分秋色
一日三秋
明察秋毫
春兰秋菊
描写秋天景色的诗句
秋雨：“空山新雨后，天气晚来秋。” ——[唐]王维《山居秋暝》
秋叶：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” ——[唐]杜牧《山行》
秋月：“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。” ——[唐]白居易《暮江吟》
秋景：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” ——[唐]杜甫《登高》
十、学习小贴士
理解字义
许多字具有丰富的含义，比如“犹”字，除了常见的“犹豫”外，还可以表达类似“犹如”、“记忆犹新”等意思。在学习过程中，可以通过查阅词典或阅读更多文章来加深对字词的理解，避免只停留在表面。
积累词语
在日常学习中，要注意积累词语并进行分类。比如，“明朗”和“明亮”都与光线和清晰有关，尽管意思接近，但细微的差别还是值得留意。同样，了解反义词的使用也非常重要，像“潮湿”和“干燥”，“凌乱”和“整齐”等词汇对比，不仅有助于理解词义，也能帮助我们在写作中准确选择词汇。
注意语境
同一词语在不同语境下可能有不同的含义。例如，“凌”字有“凌晨”的意思，也有“凌云”的寓意，词语的选择需根据上下文来确定其具体含义。通过实际阅读和写作，不断训练自己辨析和运用多义词的能力。
诗句与成语积累
秋天是一个富有诗意的季节，不仅在文学作品中频频出现，也成就了许多经典成语和诗句。如“秋高气爽”形容秋天的天气清新宜人，“一叶知秋”则通过自然界的微小变化表达对季节变迁的敏感。在学习的过程中，可以通过背诵和理解这些成语，感受其背后的文化魅力。
写作与表达
在写作时，运用一些比喻和拟人的手法能使语言更加生动形象。比如，描述秋天的景象时，可以将落叶比作“金色的扇子”，或用“霜叶红于二月花”来强调秋天的美丽。这些修辞手法能够增强文章的表现力，让人感受到季节的变化和自然的魅力。
多读多写
学习语言不仅要积累词汇和理解字义，还需要通过多读多写来不断提高。通过阅读经典的诗句和文章，我们可以感知语言的韵律和情感，通过写作练习则可以将所学的词语和成语灵活运用。定期写日记、作文或小短文，逐步提升自己的写作能力和语言表达水平。
十一、课后思考题
秋天的象征意义
秋天常常被诗人用来表达丰富的情感和哲理，如“秋高气爽”和“秋风落叶”中传达的既有对自然的赞美，也有对人生无常的感悟。你认为秋天在文学作品中的象征意义是什么？请结合具体诗句谈谈你的理解。
“五彩缤纷”与自然景象
“秋天的雨带给大地一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”请根据你对“秋天”的理解，描述一下你身边秋天的景象，并运用你学过的词语或成语来形容秋天的色彩。
成语的运用
在日常生活或写作中，如何巧妙运用成语来增强表达效果？请举例说明一个你自己常用的成语，并尝试在句子中使用它。
季节与情感的关系
四季变化对人们情感的影响有时是微妙的，特别是秋天，许多人常常在这个季节感受到一种淡淡的忧伤或豁然开朗的宁静。你有没有过在秋天的某个时刻产生过深刻的情感变化？请尝试描述那个时刻的感受，并用适当的词语表达出来。
十二、在本单元的学习中，我们不仅学习了如何识记和写作常见的汉字，还通过积累词语、成语以及诗句，进一步加深了对秋天这个美丽季节的理解。通过这些学习，大家应该能够更加深入地感知语言的魅力，并将这些知识运用到自己的写作和表达中，提升语言运用的能力。希望同学们继续保持对学习的热情，将这些积累和知识灵活运用到日常生活和写作中，成为更好的语言使用者。