前鼻音韵母 5个前鼻音4个后鼻音

在普通话考试中，约半数的考生会遇到鼻音挑战，特别是前、后鼻音的准确发音。若这两类鼻音掌握不稳，极易导致扣分。

在普通话音节中，鼻音韵母占比较大。总计39个韵母中，属于鼻韵母的有16个，占比高达41%。在《现代汉语》的声韵配合表中，前后鼻音共计173个，占比较大。

一、前鼻音示例：an、en、un、ün，如眼、言、管、笨、班、困等。

二、后鼻音示例：ang、eng、ing、ong，如当、挡、争、赢、疼、同等。

那么，标准的鼻音听感如何呢？只需打开电视，收听即可感知其纯正。至于错误的鼻音，听听刘德华版的《咱们屯里的人》便能辨识其差异。

重点在于n和ng两个辅音的区分。n是舌尖前伸并抬高抵住上齿龈，形成“舌尖中音”；而ng则是舌向后缩，软腭下降，舌根抵住软腭，形成“舌根音”。这两个辅音在发音过程中都包含成阻、持阻、除阻三个阶段。

区分n和ng的关键在于其发音时成阻部位及气流方向的不同。声带振动时，n的音响靠前，ng的音响靠后。

由于方言差异，人们在鼻音发音上可能存在两大问题：一是发音不准确，无法正确区分前后鼻音；二是识记问题，不清楚哪些字应发前鼻音，哪些字应发后鼻音。

具体表现如：

1. 混淆an和ang的发音，如将“床”读作“船”，将“狼”读作“兰”。

2. 对于ing韵母的发音错误，不论in还是ing都读作前鼻音或鼻化音。

3. eng的发音受方言影响，有时与b、p、m、f相拼时读作ong，或与除b、p、m、f外的声母相拼时读作en。

4. 存在元音鼻化现象，即在发元音时已带上鼻音色彩。

为纠正这些问题，可采取以下措施：

1. 了解n和ng的发音特点及区别性特征，清晰它们与元音组合时的发音特性。

2. 学习鼻韵母时先从元音加鼻韵母开始练习，延长元音后自然过渡到鼻辅音。

3. 发ang时先准确发出元音[α]，然后拉长此音带出鼻辅音-ng。

4. 对于前后鼻音的归音动作要有清晰的认识。比如发ang和ong时舌头和下颌的动作有明显的区别。

5. 训练in和ing这对最易混淆的前后鼻韵母时，需注意口腔细微动作的差异。

对于腭裂鼻音等特殊语言障碍类型也需要特别关注和训练。这涉及到正常的中枢语言区功能、发声器官的协调以及口颌系统肌肉运动的完善等要素。