正方形有几条对称轴 长方体有多少个对称轴
两个面是完全相同的圆面，有且只有两个。侧面上，连接两个圆面的边都在一个曲面上的几何体叫圆柱。
在平面内沿一条线段将一图形剪切下（就是分离下来）成为一个相对的线迹。因为方向是固定的，所以形成的图形也是固定的。
立体图形可以沿一条直线或一个平面将图形分成两部分。
如：将长方体切成两个完全相同的形体，这两个形体叫长方体的展开图。
如果沿着平行于圆柱底面的方向将圆柱切开，那么得到的展开图是一个长方形。
如果沿着垂直于圆柱底面的方向将圆柱切开，那么得到的展开图是扇形。
要准确数出由直线和线段组成的图形（含长方形）中的所有点（即格点）的个数。就按照线对点的影响情况，进行分割计数。
一横一竖相交点算3个，只有一横或只有一竖的交点算1个。
（四）圆锥
圆锥的侧面展开图是一个扇形。扇形的弧长是圆锥底面的周长。扇形的半径是圆锥母线。
百分数知识
1、表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
百分数也叫做百分率或百分比。
百分数通常用“%”来表示。
2、小数化百分数：小数点向右移动两位，添上百分号。
百分数化小数：去掉百分号，小数点向左移动两位。
3、百分数化分数：先写成分数形式，再约分。
分数化百分数：用分数的分子除以分母所得小数乘以100% ，写成分数形式并化简即可。
简单的数据整理
当收集的数据有限时，可以分段统计出数据的情况。
用统计图表示数据时，条形统计图能直观地看出各种数据的多少，折线统计图能清楚地看出数量的增减变化情况。
平均数、中位数、众数
平均数：一组数据的总和除以数据的个数，得到的就是这组数据的平均数。用字母“A”表示平均数
= (所有数据的和)÷（数据的个数）
=（总和）÷（个数）
=总和/个数
= A
=所有数的和÷总份数
=总数÷份数
=总数/份数
=平均数
平均数的意义：
- 可以用来比较各组数据的总体水平；
- 也可以比较同一组数据在不同条件下的差异程度；
- (主要用来进行不同数据之间进行比较时) 比如五位同学的数学成绩分别为95、85、90、95、93分，求出平均分91分后，可比较谁的成绩偏离平均分少(接近平均分)，或者比较成绩的平均水平等等；
- (不常用来比较数据) 当我们要判断数据总体的稳定程度时(如投篮的命中率)，这时就不能使用平均数来衡量了，而要使用方差或者标准差来衡量。
- 中位数：
- (按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数字)
- (偶数个时中位数=（第n个与第n+1个数的和）÷2
- (找中位数时先要将所有的数据进行排序，确定四分位数)，这就可以准确且简单的看出任何数据的性能)。当数值完全大
圆柱体由三个面共同构成。其上下两个面，被称为底面，它们是两个完全相同的圆。而除了这两个底面之外，圆柱体周围的面则称为侧面。这两个底面之间的距离，我们称之为高，值得注意的是，圆柱体有无数条等高的线。当我们沿着高度方向展开侧面时，可以得到一个长方形（在特定情况下则为正方形），这个长方形的长等同于圆柱底面的周长，而宽则等于圆柱的高度。
（四）圆锥体
圆锥体拥有两个面，其中底面为圆形，侧面则是一个曲面。当我们展开这个曲面时，会得到一个扇形。从圆锥的顶点到底面圆心的距离，我们称之为圆锥的高，值得注意的是，圆锥体只有一条高。
关于图形与位置
（1）使用数对来表示物体的位置。
使用数对表示位置时，需遵循先列数后行数的顺序，并用逗号将其隔开。竖排我们称之为列，横排则为行。确定第几列通常从左至右计数，而确定第几行则通常从前至后计数。其表示方式为：（列数, 行数）。
（2）依据物体的方向与距离确定其位置。
简单统计知识
一、条形统计图
其优点在于能够直观地展示出各种数量的多少。
二、折线统计图
它不仅能表示数量的多少，还能清晰地反映出数量增减变化的情况。
三、扇形统计图
此图能清晰地展示出各部分与整体之间的关系。
四、众数概念
在一组数据现次数最多的数值被称为这组数据的众数。众数是反映一组数据集中趋势的重要指标。
五、平均数的理解
通过将一组数据的总和除以数据的个数得到的商，我们称之为这组数据的平均数。需注意，如果数据中存在极值（无论偏大或偏小），则平均数可能无法准确代表这组数据的一般水平。
六、中位数的定义
将一组数据从小到大（或从大到小）排序后，位于中间位置的数值被称为这组数据的中位数。当数据个数为偶数时，中位数是中间两个数值的平均值。中位数的优点是不受数据中极端值的影响。
关于分数的小数及百分数转换