什么的眼睛 什么的眼睛一年级
《小小的船》是一首经典的儿童诗，由叶圣陶老先生创作。这首诗充满童趣，四十多年前就已经成为教材中的一部分，其朗朗上口的旋律深受孩子们的喜爱。
在晴朗的夜晚，那弯弯的月亮就像挂在空中的小船，让人不禁想象自己坐在其上，欣赏着闪闪的星星和蓝蓝的天。这种可爱的比喻将遥远的月亮拉到了孩子们的眼前，将现实与想象完美融合，形成了一幅形色兼具的美丽画面。
现在，让我们一起来学习这首美妙的诗歌吧。
一、掌握生字技巧
1.老师将范读课文，孩子们跟随老师的节奏朗读，并借助拼音正确读出生字和课文。
2.我们会展示课文中加拼音的生字，指名孩子读出，然后再去掉拼音进行阅读。特别注意“船、闪”是翘舌音，尤其是“船”这个三拼音节，孩子们需要多加练习。“在”是平舌音，“两、里”的声母是边音l，“两、星”是后鼻音。
3.在正确朗读生字的基础上，我们将教授多种有趣的识字方法。比如，通过动作演示法，“看”可以通过将一只手罩在眼睛上往远处看来演示，“闪”可以请孩子双脚分开站在门下进行模拟。还有编字谜法，“两”可以想象成一横一框，两个小人藏，“里”则可以想象土中长出一个太阳的情景。让孩子们在游戏中学习，使枯燥的识字变得生动有趣。
这一课将学习一个新的偏旁——门字框，联系生活中的门的样子来记忆，“闪”字就是由门字框组成。
4.孩子们记住生字后，可以将生字和熟字组合成新词进行阅读，如“船头、两头、里头、看见、星星、月儿”等，这样可以帮助他们更牢固地记忆生字。
5.我们将展示四个需要书写的生字，“月、儿、里、头”，老师将进行范写，同时讲解每个字的笔画名称，孩子们可以跟着老师边说边书空。
二、多种方式朗读课文
1.老师将进行范读，孩子们可以一边听一边想象画面，然后跟着老师的节奏进行朗读。
2.我们将请朗读得好的孩子进行展示，特别提醒孩子们在朗读“月儿、船儿”时要注意双音节的发音，不要读成上一篇课文的儿化音。
3.我们将出示叠词，让孩子们对比着朗读。比如“弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天”与“弯的月儿、小的船、闪的星星、蓝的天”，让孩子们体会叠词的韵律美和节奏美。
4.通过看图想象朗读，引导孩子们想象夜晚看月亮看星星的场景，体会那些快乐和美妙，从而读出诗歌的轻。
5.反复诵读中，孩子们将逐渐背诵出课文。
三、结合图画理解课文并进行想象说话
1.指导孩子们认真看图，并说说图上看到了什么？他们可能会说到蓝蓝的天空、白色的云朵、发光的星星、弯弯的月亮以及一个坐在月亮上看星空的女孩等。
2.引导孩子们思考月亮的样子并联想相似的事物。再出示小船的图片，讨论它们的相似点。让孩子们明白第二、三行中的“小小的船”实际上指的是“月亮”。
3.激发孩子们的想象力：小女孩坐在月亮上会做什么？他们可能会说唱歌、数星星、和星星说话等。
4.如果孩子们坐在月亮上，他们会做什么？鼓励孩子们自由想象并交流，不做过多的限制。