记叙文三要素 写好记叙文的要素

如何书写记叙文，记叙文由哪些要素构成呢？这问题不禁引发我们的思考。

传统观点认为，记叙文的六要素分别为时间、地点、人物、事情的起因、经过与结果。有人对此提出质疑，认为在某些记叙文中，时间与地点的描述可能并不明确，甚至有时被省略。但实际上，这六要素是构成一篇完整记叙文的基础。

从小培养孩子的写作习惯，必须让他们明确这六要素的重要性。尽管现代文学有时追求模糊性，但作为基础的文体知识，我们仍需严格掌握。另一种观点则将记叙文的重点归纳为环境、人物和主要内容三个核心要素。

时间在记叙文中扮演着重要的角色，它可以是指过去、现在或未来的任何时刻，任何事件的发生都有具体的时间背景。以作文题目《一个夏天的早晨》为例，虽然时间看似普通，但我们可以从不同的角度去描绘，如雨天的早晨、晴朗的早晨，或是去年的某个早晨，甚至是想象中的未来早晨。

地点的设定同样不可忽视，它是故事发生的背景，为故事提供了空间感。地点可以从作文题目中直接获取，如《在校园里的一天》中的校园，或者《小区里的奇怪事》中的小区。这些地点并不局限于具体的名称，可以涵盖各种不同范围的地理空间。

人物作为记叙文的核心要素，所有故事都是围绕人物展开的。人物的形象、心理、性格等特征都需要通过文字来刻画。例如，《我的老师》中通过多件事情描绘了一个严慈相济的老师形象。记叙文中的人物可能不止一个，但主要人物应突出，其他人物则为衬托主要人物而存在。

记叙文的起因则是事件的，它解释了“为什么这件事会发生”。以《最后一课》为例，因为被占领，不能再教自己的语言了，所以这节课成为了最后一课。

而事情的经过则是事件发展的过程，就如同自然界的雨的形成过程一样，事件也经过了一系列的酝酿和发酵后才有结果。以《芦花荡》为例，老因为自己的疏忽导致孩子受伤，他便在芦花荡中智斗，最终取得胜利。