歪打正着的意思 歪打正着换个优雅的词

一、文章概览

本文通过描述童年游戏的乐趣，展现了儿童的喜悦与满足，同时也展现了老师童心未泯的一面。

二、情感表达与理解

字里行间传达出对老师深深的亲近与理解，突显了简易的儿时玩具所带来的心灵快乐和满足。

三、学习目标及内容详解

一、教学目标：

• 掌握14个生字书写，包括“威风凛凛、疙瘩、疲倦”等词语的学习（重点）。
• 了解竹节人的制作流程，体验斗竹节人的乐趣（重点）。
• 培养根据不同阅读目的进行有效阅读的能力（难点）。

作者简介：

范锡林，生于1950年，江苏无锡人。1990年毕业于南京师范大学汉语言文学系。曾在1968年到村插队，并于1994年加入作家协会。

文学成就：

范锡林已发表小说、童话、散文300多万字，主要作品有《避邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》等。

四、字词学习

1. 组词练习（见语文书第39页）。

2. 近义词辨析：

• 新鲜—新颖；疲倦—疲惫；往常—平时；沮丧—丧气。
• 前功尽弃—功亏一篑；无遗—原形毕露。

3. 反义词对照：

• 新鲜—陈旧；前功尽弃—大功告成；疲倦—精神焕发。
• 弄巧成拙—歪打正着。

五、词语解释及文章结构分析

词语解释：（略）

文章结构：

本文共分为四部分来学习，总计29个自然段。

第一部分（第1-2自然段）：概述了“我们”当时对竹节人的痴迷。

第二部分（第3-7自然段）：详细描述了竹节人的制作过程，并表现出“我们”对竹节人游戏的喜爱与热情。

（其中，9-16自然段集中描写了竹节人搏斗中的有趣情景）

第三部分（第8-19自然段）：主要描绘了斗竹节人的乐趣，体现出“我们”对它的深深着迷。

(第20-29自然段则讲述了上课时玩竹节人被老师发现，并在办公室痴迷地玩起来的故事。)

杜du老师提示：也可以按照书上老师的手写笔记来划分段落，进行课文学习。

六、解决课后问题及阅读方法指导

为完成不同的阅读任务，你该如何阅读这篇文章？与同学交流。

• 任务一：为写玩具制作指南，先快速阅读全文找到相关内容，再仔细阅读。
• 任务二：关注文章中关于传统玩具给人们带来的乐趣的部分，特别是“我们”投入地玩玩具的部分。
• 任务三：为讲述老师的故事，重点关注老师没收玩具、玩玩具的内容，梳理故事的起因、经过、结果。