同步作文之乐：体验一次游戏的魔力

亲爱的同学们，我是你们的学习伙伴，也是你们的作文指导老师。今天我们要写的是四年级上学期第六单元的习作，关于一次难忘的游戏。

课本给了我们一些宝贵的提示，它们是：

• 先去做一做游戏，再来写。
• 可以按照游戏前、中、后三个阶段来描述。
• 除了写游戏内容，也可以分享一下当时的心情。

关于写作的准备工作，这是非常重要的一步。

对于今天的作文主题，最好的材料就是我们去体验一次游戏。正如前苏联作家巴乌斯托夫斯基所说：“作家对任何一种材料，都不能抱轻视、冷淡的态度。”那么，对于一次游戏，它所包含的紧张、激烈、欢乐的气氛，就是我们需要挖掘的核心。

在写作时，我们的思维应该以形象化为主。也就是说，我们要以具体的物或人为素材，将思维内容具体化。比如写一次抢凳子游戏，就要以具体的某次游戏为背景，让游戏情景再现。

接下来，就让我们进入游戏的世界吧。

一次难忘的抢凳子游戏

每年的新年联欢会，总会有那么一个环节让人期待不已——抢凳子游戏。教室里早已布置得焕然一新，鲜艳的颜色、欢乐的气氛一触即发。

游戏前的准备

节日的教室张灯结彩，平日里严肃的黑板也换上了新装。同学们欢声笑语，有的准备着零食，有的调整着凳子的位置。大家的心情都充满了期待。

游戏的进行时

随着主持人的一声令下，六个同学围着一圈凳子开始转起来。他们时刻准备着坐在空出来的凳子上。每一次的“停”都是对大家反应能力的考验。有时会有混乱的场面，但更多的是大家的欢笑声。

游戏的有趣瞬间

有时候两个同学会挤在一条凳子上，就像是在进行一场小型的“角力赛”。有时有同学会把凳子搬走然后在一旁幸灾乐祸地看着。而那些没有抢到凳子的同学则显得有些张皇失措。

游戏后的感慨

抢凳子游戏总是能把欢乐的气氛推至最高点。在游戏中，我们体验了紧张与欢乐的交织，也感受到了与同学们之间的默契与友情。这样的体验让我们难以忘怀。

结语

这次的抢凳子游戏让我们感受到了无尽的欢乐与难忘的回忆。希望大家在写作时能够运用形象化的思维将这次游戏的情景再现出来让读者也能感受到这份欢乐。

文：小学生同步作文

图：网络

愿每一次的回忆都如此美好而难忘。