儿歌配画《我们都是好朋友》

一、儿歌内容

小鸟儿，群聚飞翔空中，小鱼儿，群游清流中，

小朋友，手拉手，歌声拍手齐向前，

欢声笑语，情谊浓，我们都是好朋友。

二、基本要求

1. 插画创作

根据儿歌内容绘制插图，插图应符合儿歌意境，造型生动，富有童趣，便于幼儿理解。

2. 活动设计

利用儿歌和插画，设计适合小班幼儿开展的活动。

三、活动设计指导

一、活动目标

1. 情感目标：培养幼儿对儿歌的兴趣，增强与同伴的友谊。

2. 认知目标：理解儿歌内容，知谊的重要性。

3. 技能目标：培养幼儿的朗诵和表演能力，学会与朋友友好相处。

二、活动准备

1. 物质准备：儿歌挂图、儿歌音频、绘画材料等。

2. 经验准备：幼儿已具备基本的朗诵和绘画经验。

四、活动过程

（一）导入环节

通过唱《找朋友》的歌曲，引入活动主题，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友们，你们有没有自己的好朋友呢？今天我们要学习的儿歌也是关于好朋友的。

（二）基本环节

1. 插画欣赏与创作

教师展示插画作品，引导幼儿观察并理解儿歌内容。

请幼儿根据儿歌内容自行创作插画，培养幼儿的创造力和表达能力。

2. 儿歌学习与表演

教师用抑扬顿挫的语调朗诵儿歌，帮助幼儿熟悉儿歌的节奏和韵律。

教师引导幼儿边朗诵边加入动作表演，使幼儿更好地理解和感受儿歌的意境。

（三）游戏环节

1. 找朋友游戏

教师带领幼儿手拉手围成一个大圆圈，一起唱《找朋友》的歌曲。

当歌曲唱到“找到几个好朋友”时，相应数量的幼儿就要抱在一起。

2. 合作运球游戏

教师将幼儿分成几个小组，让幼儿与好朋友一起合作运球。

通过游戏，培养幼儿的团队合作意识和与朋友之间的友谊。

[答辩题目解析]

[答辩题目一]

[利用儿歌和你的作品，能带领小班开展什么活动?]

[参考答案]

此活动可以以儿歌为基础，结合插画作品开展多种形式的活动。例如：首先通过朗诵和表演儿歌让孩子们熟悉内容；其次可以设计相关的游戏如找朋友游戏来增强孩子们的互动和友谊；最后还可以合作运球等游戏来培养孩子们的团队合作意识。整个活动旨在通过儿歌和游戏的形式，促进小班幼儿的友谊和合作能力。

[答辩题目二]

[怎样在活动中发挥幼儿的主体地位?]

[参考答案]