写给老师的心里话20字 二年级对老师说的话20字

岁月流转，我在教育岗位上耕耘了45个春秋。今年，我终于卸下了学校管理的重担，得以悠然地欣赏山水田园的宁静。

不久前，受一位仍在岗位上的老友之邀，我前往他所在的县城游览。同行的还有另外四位县城中学的校长。晚餐时，他们不仅谈及了该县自以来七十年间的巨大变迁，还向我倾诉了学校当前面临的困境——年轻教师们普遍不愿意担任班。

回到招待所，我回想起自己年轻时争着当班的日子，深感过去的班工作经历对我的生活与事业产生了深远的影响。我由衷地感激多年的班生涯带给我的丰富经验与锻炼。这些年来，我积累了大量的管理经验，展现了个人魅力与管理能力，并因此走上了领导岗位，取得了令人满意的成绩。

我深感欣慰的是，多年的班工作让我有机会帮助许多学生走出困境，改变命运，并体会到了作为教师的幸福。我以班的身份见证并分享了无数孩子成功的喜悦……

尽管普通教师的工作也能体现教育的价值，分享育人的快乐，但我一直坚信，班工作的意义及其所蕴含的乐趣是普通教师难以体验到的。可以说，缺少班工作经历的教师会留下遗憾，不能胜任班工作的教师不能算是完整的教师生涯。

审视当前学校教育的现状，我认为同仁们的苦恼并非个例，而是当今学校领导者普遍面临的难题。除了班工作累、责任大、待遇差、社会误解等客观因素外，更重要的是年轻教师未认识到班工作的独特优势和幸福感，以及其隐形的功能。

以下为班工作的几大益处：

其一，班工作能激发人的潜能。为了管理好一个班级，班需具备多项能力，成为学生眼中的多面手。

其二，班工作能使人更趋完美。作为班级的表率和榜样，班需注意自己的言行举止，从而培养良好习惯和品质。

其三，班工作提供综合管理能力锻炼的平台。在管理班级的过程中，班需制定计划、确定理念、建立制度、营造文化，并学会领导和协调，培养综合管理能力。

其四，班工作是建设理想社会、实现美丽梦的重要一环。班以知识和能力引导学生，以精神和行动塑造学生，为的富强培养建设者。

若社会和家长能对班工作给予更多尊重和理解，学校领导能对年轻班给予更多鼓励、宽容和指导，并提高班的待遇，我相信会有更多教师乐于并争相担任班。