do怎么读 do i连读发音

在汉语中，学习英语的过程，就是要让我们的语言习惯靠近英语的连读和略读。

一、连读

发音规则一辅音+元音

一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，这两个音素就会拼读成“辅音+元音”的形式。

例如：Take~it~easy。

短语练习：

1. far~away

2. in~an~hour

3. put~it~on

二、略读

略读是英语语音学习的重点和难点，掌握好略读，也就掌握了地道英语发音的制胜法宝！

例如爆破音[t]和[d]后紧跟鼻辅音[m]和[n]，在词末必须通过鼻腔爆破。发音时舌尖上齿龈，稍放开立刻贴回，从爆破音到鼻音舌位不变，让气流通过鼻腔冲出。

[t]和[d]+[m]和[n]在词末的例子：

1. Britain [tn]

2. certain [tn]

三、断句

断句是指将较长的句子按照语义和语法的关系分为若干个意群。每个意群就是一个相对独立的句子部分。

例如：

四、句子的重音

在英语句子中，关键词需要重读，而其他词则不必重读。关键词通常是实词，如名词、动词、形容词等。

例如：I really enjoy reading books.（句子中的“really”是需要重读的关键词。）

通过以上四个方面的学习，我们可以发现，学习英语发音并不仅仅是单纯地模仿声音，更重要的是理解和掌握英语语音的规则和技巧。只有当我们的发音习惯逐渐靠近英语的连读、略读、断句和重音等规则时，我们的英语才会更加地道和自然。

经历往往比预期的更为繁复，但这其中也隐藏着无尽的收获。以某门课程为例，该课程的挑战程度远超预期，但它所传递的知识与体验却是无比宝贵的。

1. 课程中的关键词汇解析

（1）勇气的显现、困难的增长、期待之落差；

（2）成果的获取、大量信息、学识的外溢。

在语言表达中，重点词和句子的重音都是为了表达说话者的意图和思想重点。

示例：

问题：“你告诉过我的妻子吗？”强调“妻子”，询问你要不要我告诉你的妻子某件事？

问题：“你确定告诉我吗？”强调“我的”，询问你要告诉我的某位妻子吗？

问题：“你能再告诉我一次吗？”强调“你”，表明我需要你的再次确认或详述。

2. 句子的语调与情感

语调是我们传达各种情感和思想的重要工具，英语的语调基础类型包括降调、升调和平调。

降调通常表示说话者态度明确、意思完整且语法独立；升调则表示态度不确定、意思不完整或语法结构不独立；平调常用于直接引述之后，用以明确引述内容的具体含义。不同的语调可以反映说话者不同的态度和隐含意义，甚至在同一句话中，采用不同的语调会产生截然不同的含义。

如英语的语调较为自然，较少抑扬顿挫；相较之下，英国英语的语调起伏较大。这背后反映的是两国文化及语言表达的差异。

具体例证：

平调则用于直接引述的内容后，如直接引用某人所说的话，以平直的语调展现说话的具体内容。

3. 语调的多样性与应用