100个句子 攻克初中语法(十)

91. 最近如何？

语法重点91：询问对方近况的习惯用语。表达“近况如何？”或“事情进展得怎么样？”时，常用“How’s it going？”其后可跟介词短语，如“with sb/sth”。

Tom的学习情况进展如何？How’s the progress of Tom’s studies?

92. 非常高兴再次见到他们。

语法重点92：动词不定式作原因状语。结构常跟在一些作表语的形容词（如happy, afraid, sorry等）后，作原因状语。

听到那个消息我感到很难过。

I am genuinely sorry to hear that.

93. 若要去那儿，我通常步行前往，在桥路向右转。

语法重点93：动词不定式作目的状语。句子中的“to get there”是动词不定式短语，作目的状语，可强调动作的目的。

为提高英语水平，他需要一本词典。

For the purpose of improving his English, he requires a dictionary.

94. 在，吃蛋糕庆祝生日正成为一种流行趋势。

语法重点94：句型“It is getting adj. to do sth.”。“做某事正变得……”其中，It作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。

出国留学正变得越来越容易。

It is gradually becoming easier to study abroad.

95. 周末我喜欢在那里消磨时间。

语法重点95：spend的用法。“花费（时间/金钱等）”时，主语只能是表示人的名词或代词。

主要句型为：①主语 spend time/money (in) doing sth.

我每天花费两小时做作业。

I invest about two hours in completing homework every day.

96. 炸薯条是无意间被发明的美食。

语法重点96：一般过去时的被动语态。结构为“was/were + 及物动词的过去分词”，表示过去发生的被动动作。

这本书是为儿童而写的。

This book was written for children’s enjoyment.

97. 我想知道六月是否是游览香港的好时机。

语法重点97：if/whether引导的宾语从句。当宾语从句语义相当于一般疑问句时，常用if/whether引导，表示“是否”。

我想知道你是否愿意参加这个会议。

I am curious to know if/whether you intend to attend the meeting.

98. 你的卧室必须每天打扫卫生。

语法重点98：含有情态动词的被动语态。结构为“情态动词+be+及物动词的过去分词”。

在英语中必须使用英语进行交流。

English must be spoken fluently in the English club.

99. 那道亮光不可能是不明飞行物——没有这样的东西存在！

那个人不可能是你的朋友。

That person cannot be your friend.

100. 我起床时，哥哥已经在淋浴了。

语法重点100：by the time引导的时间状语从句。若从句用一般过去时，主句常用过去完成时，表示在某个时间点之前已经完成的动作。

我进来时，Tom早已把名字写在了黑板上。

By the time I entered, Tom had already inscribed his name on the blackboard.