high怎么读 high的四种发音的来源

死记硬背，非学之道：人教版小学六年级英语上册第一单元单词词源式记忆

很多家长说：我的英语基础不好，无法有效辅导孩子学英语。

其实，这是一个误区。帮助孩子学习外语并不需要家长有多深的专业知识，关键在于“耐心”。

对于孩子来说，学习英语并不是一件难事。有些孩子之所以觉得难，是因为被一些急功近利的成年人误导，陷入了死记硬背的陷阱。这样的学习方法往往以悲剧收场。

在英语学习中，根本不存在通过单纯背单词就能掌握英语的情况。建议家长们可以买一本中英文对照的《Word Power Made Easy》，这本书专门谈到了这个问题。

家长的眼光决定了孩子的人生高度。开阔视野，是孩子学好英语的首要任务。

只要您能静下心来，了解一些最基本的构词常识，就可以帮助孩子轻松记忆英语单词。例如：

【英语】science ['saɪəns]

拆解：sci-(拉丁语词根，表示“知道”)，-ence法语名词后缀。重点记忆sci-读[sai]即可。

对于其他单词，如museum、hospital等，您也可以尝试拆解并了解其词源知识。虽然这可能有些复杂，但并不需要感觉非常困难。这些单词的词源可以追溯到中古时期的语言，了解它们的来源有助于更好地记忆和运用这些单词。

不仅如此，我们还可以探索其他语言中的对应单词，比如：

【法语】science [sjɑ~s]

【拉丁语】scientia：scientia, scientiae n. f. knowledge, science; skill;

【世界语】sii 会；了解；知道；知晓。

通过对比不同语言中的对应单词，孩子们可以找到记忆的规律和方法。例如：在英语单词中，“post”通常表示“邮政”，在“post office”中则表示“邮局”。这样，孩子们就可以通过联想记忆法，将看似无关的单词联系起来，形成有意义的记忆。

再比如：“restaurant”这个单词，我们可以拆解为re-(拉丁语前缀，表示“返回”)和staur(表示“站”)和ant(法语现在分词后缀)。这样一拆解，记忆起来就容易多了。

对于家长来说，与孩子一起探索单词的奥秘，不仅可以帮助孩子记忆单词，还可以增进亲子之间的交流与互动。当孩子看到家长的参与和兴趣时，他们会更愿意投入到英语学习中去。

词源式记忆法是一种非常有效的学习方法。它不仅可以帮助孩子们记住单词的意思和发音，还可以让他们了解单词的来源和构词规律。这样，孩子们在学习英语的过程中就会变得更加轻松和有趣。

希望家长们能够尝试这种方法，与孩子们一起探索英语单词的奥秘。让我们一起努力，帮助孩子们打开英语学习的大门。

【荷兰语】straat 街道、马路：指连通两地的通路，通行车辆及行人。

【世界语】strato：意指通道或路径，常用于描述城市中的道路或街道。

【英语】get [get]：动词，意指获得、收获、变成、到达等。其词源可追溯至中古英语geten，与多种词汇如let（允许）、set（放置）、pet（宠物）、net（网络）等有相似之处，可一并记忆。

【英语】feature ['fɪtʃər]：名词，表示特征、特色或容貌等。其构词元素fea+tur+e共同构成了这个词汇。

【英语】follow：动词，表示跟随、遵循或沿行等。该词可与多种词汇如lead（领导）、trace（追踪）等一同学习记忆。

【荷兰语】同样有volgen一词表示“跟随”。

【英语】far[fɑr /fɑː]：形容词，表示远的、遥远的；副词，表示很远地等。其词源可追溯至中古英语的ferre等形态。

【荷兰语】中与之相关的词汇有ver（远的、遥远的），far off, distant, remote等。

【世界语】中的por有for、to、in order to、per等含义，体现了语言的多样性。

【英语】tell[tel]：动词，意为告诉、吩咐或讲述等。建议与hell(地狱)、cell（单元）、sell（出售）、well（良好的）及spell（拼写）等词汇一同记忆。

未来将为您详细解释t在德语中为何会发生变化为z。