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【创意写作】小小“动物园”系列

探索家庭中的趣味比喻,用文字绘制温馨的“动物园”。

第一步:审题

思考你的家人与哪些动物有相似之处,并为每位家人准备一段描述。

第二步:立意

在描述中,展现出对家人的爱意,同时让读者感受到家的温暖。

第三步:思维导图与写作工具

著名心理学家、教育家东尼赞教授发明了思维导图,这是一种帮助我们更高效地解决问题的工具。

“思、维、导、图”四个字,分别代表了思考、维度、方向和地图。使用思维导图,我们可以将思考的过程结构化、可视化。

通过思维导图,我们可以从不同维度出发,多角度地思考问题,并将整个思考过程清晰地呈现出来。

第四步:写作方法

1. 详细观察并抓住人物的特点,运用外貌、动作、神态等描写方法。

2. 寻找家人与动物之间的相似点,用形象、恰当的比喻来描绘。

3. 语言可以诙谐幽默,充满童趣,让读者感受到家的欢乐和温馨。

小小“动物园”之家

有人说,家是爱的港湾,是温暖的阳光。在我眼里,家却是一个充满欢笑的小小“动物园”。

我的爸爸,他就像一只食量惊人的大熊。每当饭桌上有好吃的,他总是第一个动筷子,风卷残云般地将食物一扫而光。他的身形壮硕,给人以安全感和家的温暖。

我的妈妈,她像一只勤劳的蜜蜂。每天早早起床为我们准备早餐,洗衣、扫地、辅导我学习,她的忙碌身影总是让人感到安心和温暖。

我则是一只活泼可爱的小猴子。我热爱运动,尤其喜欢打篮球。当我练习三步上篮时,我总是那么灵活、那么自信。我觉得自己就像一只在球场上自由跳跃的小猴子。

在这个小小的“动物园”里,我们虽然不像其他家庭那样富有,但我们有着更多的欢笑和温馨。因为我知道,爸爸妈妈都很爱我,我也爱他们。我喜欢这个家,喜欢这个充满爱的“动物园”。

END

教育者的教学之路

我是一名语文教师,我的教学思路是结合绘本故事、经典国学、阅读训练等多元内容,以思维导图为工具,引导学生快乐学习。

我力求做到:培养学生听、说、读、写的综合能力和语文素养,让学生一生受益。

为了更好地教学,我为学生准备了丰富的课程内容,包括绘本故事、口语交际、看图写话等。我也要求学生准备一些学习用品,如文具、彩色笔等。

我希望通过我的努力,为学生建立一个充满爱的精神家园,一个师生共同成长的乐园。欢迎大家加入我们的大家庭。

我的教学要求与准备

1. 我们授课的要求及准备:请学生准备好文具、彩色笔等学习用品,以及笔记本和卷子夹。

2. 请小学生们自备一本字典,以便于查阅生字词。

致读者

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