什么田野填动词 _____田野

三年级上册语文园地教学指引与要点解析

本园地的教学重点为：

1.理解并运用“得”的用法，并仿写相关句子。

3.掌握“撇”和“捺”的书写特点，正确书写带有撇、捺笔画的字。

4.背诵并默写古诗《采莲曲》。

一、交流平台

同学们在课外阅读时，是如何摘抄好词好句的？今天我们将一起学习如何有效地进行摘抄。

• 阅读时，标记并记录精彩的语句在摘抄本上。
• 摘抄时，对生动形象的语句进行旁批，特别喜欢的可以背诵下来。

关于好词好句的界定：通常指那些运用修辞手法，如比喻、拟人等，具有生动画面感或优美用词的句子。

二、批注与摘抄技巧

①旁批是指什么？请结合课文中的句子加以说明。

旁批即是在阅读时，在书上对某些内容写下的个人感想或见解。如：

这里运用了拟人的修辞手法，使得景色更加生动形象。（个人旁批）

归类摘抄的好处是什么？请举例说明。

归类摘抄即将同类型的句子或段落归类放在一起，便于日后查阅和复习。如将描写风景的句子归类到一起，方便我们学习和运用。

注明出处是指在摘抄的内容下方注明来源，以便于查找和验证。

如：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”——李白《早发白帝城》（注明出处）

三、句式运用与扩展

仿照句子结构，想象情境并造句。

例如：妈妈累得直不起腰。

请探究“得”字后接词语的规律，并尝试补充句子。

提示：“得”后的词语常用来描述动作的程度或状态。

练习：他开心得像个孩子。

妈妈累得满头大汗。

弟弟笑得前仰后合。

扩展“的”、“地”的用法。

提示：“的”用于修饰名词，“地”用于描述动作。

例如：美丽的小花、灿烂的阳光、树木慢慢地变绿了、他开心地笑了。

四、学习顶针修辞手法

观察书本上两句话，发现其规律：顶针，也叫联珠、蝉珠，即上句结尾与下句开头使用相同的字或词。

仿写句子：夜空下是一排排明亮的星星，明亮的星星旁有颗闪闪发光的流星……

顶针是一种独特的修辞手法，使语句连贯、音韵和谐。

五、书写提示

注意生字的笔画顺序及字形结构，特别是撇和捺的书写要舒展大方。