如何写好作文 小学生如何写好作文的方法

对于众多孩子而言，写作文是一项具有挑战性的任务。作文内容常常如同流水账般单调，写作时他们时常陷入困境，抓耳挠腮，有时写到一半便无话可说，写作过程仿佛挤牙膏般艰难，只为了达到字数要求。

写作并非只是简单地遵循老师所教授的开篇点题、结尾升华以及内容详实等技巧。实际上，将写作技巧与写作思维相结合，是写出优秀作文的关键。若能掌握以下六种方法，孩子们的作文水平将会有显著提升。

1. 利用发散性思维收集素材

写作文的首要步骤是寻找合适的素材。素材选择不当会直接影响作文的质量。例如，当写作好人好事时，若总是描绘扶老奶奶过马路或生病时父母如何照顾的场景，这样的文章很难获得高分。

孩子们在审题后，可以使用思维导图等工具进行思维发散，找到与题目相关的丰富素材。从中挑选出新颖且自己擅长的素材进行写作。比如，以“苹果”为主题的作文，通过思维导图发散思维，可以找到二十余种不同的素材，这样便能够选择一个与众不同的材料进行创作。

2. 调动五感进行写作

写作时，应充分调动视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉五种感官。这五种感觉能带给我们不同的体验。写作时打开所有的感官，去感知世界，将多样化的素材融入到文章中。这样可以为作文增添层次感并实现差异化与多元化。

例如，在描述记忆中的味道时，不仅要描绘嗅觉感受，还要结合其他感觉进行描述，以突出反差并融入情感。

3. 采用动词分解法

在作文中，动词的运用至关重要。通过动词可以控制文章的节奏。若想节奏明快，可以连续使用动词进行描述；若想节奏舒缓，则可在动词之间加入其他内容。

有时，将一系列快速的动作进行慢镜头展示，可以增加文章的趣味性。例如，在描述篮球上篮动作时，虽然动作通常很快且瞬间完成，但通过慢镜头展示并分解动作，可以更清晰地展现运动员的高超水平。

4. 巧妙运用“三”的魔力

在文学作品中，“三顾茅庐”、“三进大观园”、“三大白骨精”等情节屡见不鲜。数字“三”在文学创作中具有特殊的意义。这与人类的认知范畴有关。事不过三，过多则显得啰嗦，过少则显得单薄。

5. 确保文章结构严谨

写作时，文章结构不能松松垮垮。常见的写作结构包括总分、承接、并列和对照等四种。应根据不同的素材选择合适的结构。在开始写作之前，应在脑海中构思好文章的结构，或使用思维导图进行规划，以避免内容杂乱无章。