庆祝六一看图写话 六一快乐看图写话图片

“6+1”步图解写作法，轻松掌握看图写话技巧

有一位友人的千金，名叫华华，今年七岁，正在读小学一年级。她聪明活泼，但每当遇到“看图写话”时，总会感到困惑和无从下手，令她的母亲倍感焦急。

这不，又是一次“看图写话”的挑战。

好吧，那就让我来详细解说一下。看到这幅图后，我稍作思考，总结出六个步骤。在朋友们的建议下，我又增加了一个额外的步骤，希望能帮助到你们家的宝贝。

第一步：审题

审什么呢？审的就是题目的要求。每一个看图写话的题目都有其特定的要求。明确写作方向，这一点至关重要。

例如这次的题目：“请仔细观察图画，识别时间、人物及他们的活动，并写一篇描述。”

这意味着在写作时，我们需要围绕“什么时间？哪些人物？他们在做什么？”这些问题，将图画的内容清晰表达出来。

第二步：识图

在这张图中，我们发现四个字“庆祝六一”，这为我们提供了重要的线索。

第三步：解析

“庆祝六一”告诉我们时间是六一儿童节，还有孩子们正在庆祝节日的情景。

接下来，想象一下孩子们是如何庆祝的？他们在表演节目。他们是如何表演的？是不是所有人都在表演？

第四步：观察

我们先观察人物。数一数有几人，他们分别是谁？给他们起个好听的名字吧。他们在做什么？怎么做的？

小朋友们围坐在舞台前欣赏节目。舞台上，红红在吹口琴，娟娟在跳舞，军军在鼓，正进行着配乐舞蹈表演。

再来观察周围的景象。你看到了什么？它为何会出现在画面中？

舞台两侧挂着的两个红灯笼，为整个画面增添了喜庆气氛。

第五步：叙述

叙述什么？将刚才看到的、想到的、观察到的内容，用自己的语言连贯地叙述出来。可以自言自语，也可以说给同学、老师或家长听。

如：在六一儿童节这天，我们举行了盛大的庆祝活动。你看，舞台上写着“庆祝六一”四个大字。舞台两侧的红灯笼显得格外喜庆。

我和其他小朋友们围坐在舞台前欣赏节目。红红正在吹口琴，娟娟在跳舞，军军则在鼓，他们的表演真是精彩绝伦！

第六步：书写

写什么？把刚才叙述的内容写下来。注意书写格式哦：题目写在文章的开头；正文另起一行空两格开始书写。写完一层意思后，可以另起一段落。记得正确使用标点符号哦。不会的字可以用拼音代替。

第七步：审读

好了，一篇关于“看图写话”的小文章就这样完成了。

小朋友们，你们学会了吗？

附加建议

此文是在与朋友们交流后进行的总结与整理，希望能为大家提供一定的帮助。