手印画创意图片 三年级手指印画

一、手掌印画教学方案

活动目标：

1. 让学生感受手掌印画的有趣与多变，从中获得愉快的体验。

2. 初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。

3. 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的想法。

活动准备：

铅画纸、各种颜料、抹布、桌布以及故事《我的手掌印——动物园》。

活动流程：

1. 绘本导入：讲述《我的手掌印——动物园》的故事，引导学生观察和发现故事中特别的地方，即人物、动物都是由身体某个部位变化而来的。

2. 感受手掌印的变化：引导学生讨论故事中的手掌印是如何变化的，可以请个别学生说一说自己喜欢的手掌印及其变化方法。

3. 示范、操作：教师现场示范如何进行手掌印画，包括颜料的运用、手掌的印制方法以及添画的过程。强调操作过程中要注意的事项，如：颜料的使用、桌面的整洁等。随后，让学生自行操作，教师巡回指导。

4. 评价与分享：作品完成后，学生展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和想法。教师可与学生一起讲述大家的作品，形成良好的互动氛围。

二、手指印画创意课

活动目标：

1. 了解手指的作用及五个手指各自的名称和用途。

2. 愿意尝试手指印画，学习在单个手指印画的基础上进行多个手印的组合印画。

3. 能够发挥想象力，利用不同手印的外形特点添画出各种生动有趣的形象。

活动重难点：

重点：尝试手指印画，掌握组合印画的技巧。

难点：利用手印的外形特点进行创意添画。

活动准备：

大手教具、教师范例画、颜料、纸张、抹布等。

活动流程：

1. 导入环节：通过猜谜游戏引出“手”的话题，讨论手的用途和手指的名称。

2. 手指王国探险：展示“手指印画”的范例，引导学生观察并讨论可以参加“手指王国盛会”的手指形象。

3. 示范与讲解：教师示范手指印画的步骤，强调颜色的运用和手指的清洁，以防混淆不同颜色的指纹。随后请学生尝试，教师巡回指导。

4. 创意添加环节：当学生完成基本的手指印制后，鼓励他们发挥想象力，对手印进行创意添画，使之变成各种有趣的形象。

5. 展示与分享：学生完成作品后，展示和分享活动，鼓励学生大胆讲述自己的创作过程和想法。

三、指纹小画家

活动目标：

1. 学习在指纹图案上添加简单的线条，使其变成有趣的形象。

2. 培养学生的想象力和创造力，体验创作的快乐。

活动准备：

指纹画范例、白纸、记号笔、印泥等。

活动过程：

1. 指纹发现与导入：引导学生观察自己的指纹，发现其独特的纹路。通过提问引发学生对指纹的好奇和兴趣。

2. 指纹印制技巧讲解：教师示范如何使用印泥和纸张清晰地印制出指纹，强调稳稳地按压和不要移动手指。

3. 创意指纹变身：在学生掌握基本印制技巧后，鼓励他们发挥想象力，在指纹上添加线条，使其变成各种有趣的形象，如小鱼、小鸟、小树等。

4. 自由创作与指导：学生自由创作，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

5. 作品展示与评价：学生展示作品，互相评价和欣赏，教师给予积极的反馈和鼓励。

6. 活动延伸：引导学生将指纹画与其他绘画形式相结合，创作出更丰富的作品，如制作贺卡等。同时也可鼓励学生在阅读区使用自己的指纹画作品讲故事。