晓出净慈寺送林子方教案 古诗巜晓出净慈寺送林子方

〔宋〕杨万里

六月西湖景色浓，风光独特异四时。

连绵荷叶无边绿，映照荷花别样红。

译文

这是描述六月西湖的风景，它的风光与其他季节大不相同。一片无边无际的荷叶蔓延开来，呈现出一种无尽的翠绿，仿佛与天空相接。在阳光的映照下，荷花显得格外鲜红。

注释

《晓出净慈寺送林子方》的教学指导内容如下：

教学目标：

1. 让学生熟读诗句，理解并感受诗句中描绘的景美。

2. 引导学生感悟诗句的意境，体会诗人对友人离别时的不舍之情。

3. 帮助学生感受诗句的语言美，初步了解诗人杨万里的诗风。

教学重难点：

重点：通过语言形象地描述诗句内容，帮助学生更好地理解与感受。

教学过程：

一、导入环节

上课之初，我们先来玩一个看图猜诗的游戏。大家准备好了吗？有诗有画，这就是我们今天要学习的主题。请大家看题目。

此环节意在通过画面引发孩子们对诗词的兴趣，让他们更好地进入学习状态。

二、题目解析

请大家齐声朗读诗题。有人问：“晓出净慈寺送林子方”是什么意思呢？这里的“净慈寺”和“林子方”又各有什么含义呢？请同学们跟我一起探讨。

此环节旨在帮助学生理解诗题，为后续的学习打下基础。

三、初读与识字

请大家打开课本第XXX页，自由朗读这首诗，争取读得正确、流利。特别要注意诗中的生字，如“慈”字，它其实很早以前是这样写的，后来慢慢演变成了现在的样子。

读诗时要有节奏感，抑扬顿挫。请跟我一起打着手势读，感受诗的韵味。

此环节旨在帮助学生初步掌握诗歌的读音与节奏，为深入理解诗歌打下基础。

四、理解与感悟

接下来我们来具体分析诗歌的内容。

“接天莲叶无穷碧”，这句诗让我们看到了怎样的景象呢？荷叶是怎样的？是碧绿的吗？从哪里可以看出来？请大家发挥想象力，描绘你心中的画面。

“映日荷花别样红”，荷花在阳光的映照下显得格外红艳。这又是怎样的一幅画面呢？请大家闭上眼睛，想象一下。

五、总结与延伸

今天我们学习了杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，通过这首诗，我们不仅感受到了西湖六月的美丽景色，还体会到了诗人对友人的深情厚谊。希望大家能够把这种情感延续下去，在以后的生活中也能用诗意的眼光去发现美、欣赏美。