班如何管理好班级 班管理班级的策略与措施

班级是学生们共同学习和成长的重要集体，其氛围和风气对学生的个性形成和全面发展具有深远影响。在班级管理中，我始终遵循着以新课程理念为指导，依据学校的工作计划，注重学习，坚持以德育为核心，以教学为中心的原则。

一、建设团结有效的班委会，培养班得力助手。

一个优秀的班级不能仅依靠班一人的力量，它需要全班同学的共同努力，特别是有一个团结、能干的班委会。班作为班的得力助手，他们的选用不仅能够使班从繁杂的班级事务中解脱出来，还能够培养学生的独立工作能力。我广泛听取学生的意见，采用方式，让学生参与竞选，然后根据竞选人的演说及近段时间的表现，进行无记名投票表决。我还定期召开班会议，总结前阶段的工作，布置下阶段的任务，并随时指导他们的工作，给予帮助与指导，鼓励他们的精神。

二、推行全员参与的班级管理，树立学生的主人翁意识。

在班级中设立值日班长是一项重要的措施。值日班长不再只是由班担任，而是由学生轮流担任，每天一人负责班级一天的工作，并要求写好《班长日记》。这样的举措唤起了全体学生强烈的自信心和荣誉感，使得每个学生都真正担负起了管理班级的职责。

三、以身作则，为人师表，成为班级中的一员。

正如孔子所说：“教师的榜样是无穷的力量。”作为一名班，我时刻注意自己的言行，加强自身的品德知识修养，以自己的人格魅力来影响学生。我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。比如，我坚持每节课都认真对待，善始善终，不敷衍应付，这样在班内形成了积极向上的良好风气。

四、全面关爱学生，让爱洒满班级的每一个角落。

我爱学生，不仅关注他们的学习，还关心他们的生活；不仅关注优等生和中等生，还特别关注后进生和贫困生。我要让爱的雨露普洒整个班级，特别是那些容易被遗忘在爱的角落里的学生。我要平等地对待每一个学生，只有这样我才能更好地开展班工作。

五、注重学生能力培养，为学生提供锻炼机会。

为了培养学生的能力，我尝试让学生都担任一个角色，如“大班长”“小班长”“学习”“桌长”“值日班长”“舍长”等。学生们对自己的工作都很尽责。不管是各种大小活动，我都尽量交给班委们协商完成，这样学生就能在能力方面得到更多的锻炼与提升。

六、积极争取课任教师的协助及家长的支持。

班级工作的顺利开展需要班、课任教师及家长的共同配合。我积极与其他课任教师沟通配合，同时加强与家长的联系，共同关注学生的学习、生活和成长。每学期我都会召开一次家长会，让家长、教师、学生三方共同商讨治班良策。在家长的大力支持下，学生们的学习目的、方法、习惯和成绩都有了显著的进步。