笔耕不缀的意思 笔耕的高级说法

才子佳作，独领。据《新唐书·王勃传》记载，王勃写作颇具特色。他并非精思后成文，而是先备好墨汁数升，继而畅饮，覆被卧于床榻之上。醒来后，笔下千言，一字不改，时人誉之为“腹稿”。

王勃为初唐四杰之首，其才学卓著，《新唐书·王勃传》所载当非虚言。“覆被卧”之举令人好奇，究竟是何种被褥？即便锦缎之被，长时间覆面也恐有呼吸不畅之虞。然其醒后即能成文，且文采斐然，不减曹植之才，更胜李白之风。他在写《滕王阁序》时并未有“酣饮”及“覆被卧”之举。难道史书所载有误？

与王勃的“思绪如织”异曲同工的是汉朝贾逵的“口授事业”。

贾逵作为汉代的家，教书育人之道令人称奇。其不远千里而来求学，甚至携家带口，驻足于其门侧，皆因他口授而得。家中“积粟盈仓”，可见其之。他感慨道：“我并非因耕耘之力而得此成果，而是以舌耕为业。”今人常言“笔耕不辍”，实则其源可追溯至“舌耕”。此段故事记载于王嘉的《拾遗记·卷六·后汉》。从中可见，当时的知识劳动者（口述劳动者）所得并不亚于体力劳动者。

贾逵亦属才华横溢之人，过目不忘且极具天赋。年仅五岁时，他便能随其姊听邻童读书而一字不漏地记下。十岁时便能背诵“六经”，此等天赋令人叹服。这再次印证了早期教育对于智力开发的重要性。

不论是“思绪如织”还是“口授事业”，皆是天赋异禀之辈所为。我等凡夫俗子仍需相信那九十九滴汗水换取一分天才的道理。

——摘自宋仲琤的观点