海伦凯勒的故事：一个鼓舞人心的失明与聋哑儿童的教育救赎传奇

常言道：“读书明理”，意即读书是否有所得，全在于是否透彻理解其内涵。

拜读《假如给我三天光明》一书，让我领悟到：生活态度塑造生活品质。以积极乐观的心态待人处事，用爱、希望、感恩拥抱生活，珍惜生命中的每一份馈赠，生活必将以别样的精彩回应。

本书讲述了一个又聋又哑又盲的女性，如何凭借坚强的意志、执着的毅力，在黑暗寂静的世界中让生活充满色彩的故事。这位女性，就是海伦·凯勒，她用平凡的事迹和自身经历震撼着整个世界。

海伦·凯勒出生于1880年，原是一个军官家庭的健康孩子。不幸的是，她在1岁多时突发疾病，夺去了她的视力和听力，从此只能靠触觉感知外界。随着年龄增长，她渴望与人交流，表达自己的想法。她开始尝试通过简单动作表达，逐渐学会了一些生活自理技能。

海伦逐渐意识到自己的不同，别人可以通过言语交流，而她只能用手比划。她努力抿紧嘴唇想要说话，但都没有成功，愤怒、暴躁的情绪开始涌上心头。她踢伤保姆，不开心时便疯狂乱打，似乎随时准备与人争斗。

她将围裙弄湿后放在炉子上烤，烤伤了手，烧坏了头发；她出于好奇差点把年幼的妹妹从摇篮中摔下。由于当时又聋又盲，双重感官的隔绝让她无法理解亲情的意义和情感。

6岁时，海伦的父亲请来了启蒙老师安妮·莎莉文，从此她的生活发生了翻天覆地的改变。莎莉文老师耐心教导，送海伦一个洋娃娃，在海伦的手心写上“玩偶”两字，海伦在老师的指导下也学着写。当莎莉文老师在她手心写上“水”字时，海伦误把“杯”和“水”混淆。莎莉文老师于是带着海伦来到水井旁，将她的手放在水管下，清凉的水流过她手心，莎莉文老师同时在她手心写下“水”字，一遍又一遍，不厌其烦。

海伦突然从这种体验中感受到文字的奇妙，仿佛灵魂之窗和心智之眼得以开启。她通过这种方式学会了拼写不同的名词以及简单动作，明白了世界上所有物体都有属于自己的名字。

她开始渴望学习更多知识，锲而不舍地探索各种事物。莎莉文老师也尽己所能，采用各种方法教导她。例如，她利用卡片游戏教海伦认字、阅读，用故事和诗句解释其中的含义。

莎莉文老师始终保持着极佳的理解力和无限的耐心。为了让海伦感受到世间万物的美丽，让她活得更有意义，她无时不刻地绞尽脑汁构思各种办法。

10岁时，莎莉文老师带海伦去波士顿找萨勒老师学习说话。尽管过程非常困难艰辛，但她还是做到了。当她回到家喊出爸爸妈妈的名字时，全家人都激动得热泪盈眶。她用：“山岭齐声歌唱，树木拍手欢呼”，来形容当时的喜悦。

为了提高说话能力，海伦花了大量时间用手摸着书，大声读给莎莉文老师听。莎莉文老师同时也会纠正她的发音。后来，海伦开始跟艾伦老师学习拉丁语。她花了很多时间研究每一个字和语法，逐渐可以朗读文章，并用拉丁语单词造句。

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