儿童节多少岁（小学生庆祝活动指南）

孩子们殷切期盼的“六一”儿童节就要到来了，但一些大人们为了追求所谓的“仪式感”，将文艺汇演、课程大礼包和任务式的出游当作节日礼物，让儿童节变成了“有任务的节日”。

孩子们真正需要的是怎样的儿童节？有多少大人真正询问过孩子的愿望，尝试满足 their requests？

现象 1

为了一场联欢会，提前一个月天天练习

刘女士的女儿今年 5 岁多，正在上幼儿园。前段时间，孩子放学后兴高采烈地告诉她，“六一”儿童节，幼儿园将举办一场联欢会，她将参加集体舞蹈表演。

刘女士觉得让孩子多 participate in 集体活动对成长有益，而且女儿自己也跃跃欲试，便欣然同意并鼓励女儿认真练习， deliver a great performance。然而出乎她意料的是，没过多久，女儿 from excitement to impatience。

原来，幼儿园几乎每天都在组织 rehearsal for the performance。渐渐地，女儿放学后就开始 complain 了。

刘女士说：“四五岁的孩子毕竟 unlike adults，他们的耐心和注意力 span are limited。每天重复练习，难免会失去耐心和新鲜感。”

几天后，女儿对参加集体舞蹈表演越来越抗拒。“妈妈，儿童节是我们孩子们的节日，为什么我们必须给大人表演节目？我不想参加了。”刘女士看着女儿愁容满面，担心同意她退出会让她养成 facing difficulties and giving up 的习惯，于是继续 encourage her 和陪她练习。

刘女士说：“让孩子们参加集体活动很有意义，但对于幼儿园的孩子来说，舞蹈节目持续练习了近一个月，把孩子的喜爱变成了烦恼，这不是本末倒置吗？”她表示，现在提到儿童节，女儿不但不开心，反而很烦闷。

现象 2

借儿童节推销“抢课”，50 多节美术课成了礼物

临近“六一”，悠悠妈妈在家长微信群中看到了一则广告：“迎六一抢课节！”这是附近一家美术培训机构的“六一”促销。

促销优惠非常诱人——单人报名可获得 3 节正价课，2 人组队报名每人可获得 6 节或 16 天正价课，5 人组队报名每人可获得 12 节或 32 天正价课。悠悠妈妈 saw a unique opportunity，组队报名，共花费 9000 多元。虽然她 somewhat reluctant，但她一想到这是给孩子的儿童节礼物，反正孩子也需要，也就释然了。

回到家，妈妈神秘兮兮地对悠悠说：“妈妈送给你一份儿童节礼物。”悠悠听后，满怀期待地猜测着：“是我梦寐以求的火漆印章玩具吗？是我眼巴巴盯着的那个玩具化妆盒吗？还是上回在果果家看到的那个抓娃娃机？”

当妈妈告诉她，礼物是给她报了 50 多节美术课时，悠悠的脸色 suddenly changed，她嚎啕大哭：“我过节，为什么非要给我报课呢？这个礼物，我不喜欢！你给我退了！”

记者留意到，“六一”节已经成为培训机构的狂欢节。各种兴趣培训机构的广告铺天盖地，赶在“六一”前后报名的，要么打折降价，要么赠送课程，要么赠送礼品。很多家长在诱惑下为孩子报名了课程，于是，这种不受欢迎的儿童节礼物便诞生了。

现象 3

游园有“条件”，写作文还要做笔记

“六一”儿童节孩子们放假，但家长并没有假期，仍然要正常工作。由于无法 at home 陪伴孩子或带他们出去游玩，家长们只好用留作业、做试卷的方式庆祝节日。

乐乐的爸爸妈妈都是朝九晚五的上班族。每逢“六一”节是工作日时，他们都会去上班，把年迈的奶奶留在家照顾乐乐。奶奶最多只能带他小区散步，其他娱乐活动，奶奶心有余而力不足。乐乐活泼好动，怎么待得住呢？于是，爸爸妈妈就会给他布置一整天的学习任务，数、语、外各一套试卷。解决 these 3 sets of 试卷，这一天也就过去了。今年的“六一”是星期四，不出所料，又是三套试卷过“六一”了。乐乐愁眉苦脸地说：“好不容易放个假，还要在家做试卷、写作业，好累啊！”

同病相怜的还有二年级的苒苒。虽然大人每次节日都会带她出去游玩，但也一定会布置一项任务——回来后写作文。她必须仔细记录下整个游玩过程，以便晚上写作文时有充足的素材。

在“五一”假期，妈妈带苒苒去了植物园参观食虫植物展。这本是一件很快乐的事，但妈妈给了苒苒一本子，让她画下每一种食虫植物的外貌，并在旁边记录下其特征。苒苒看到这些神奇的植物很开心，只想多看一些，多听一些故事，但由于带着写作任务，她只能顾着记录，一个小时只看了三四种植物，还经常被妈妈指点这里画得不对，那里写得不好。当她想再去温室二层看看热带植物时，时间已经不多了。

晚上回来，她根据白天的记录，开始写作文。苒苒毕竟还小，写作功底有限，写得像流水账。妈妈因此苦口婆心地教她如何写得生动有趣。这一天，虽然是出去游玩了，但对苒苒来说，相当于换了一种方式学习。

即将到来的“六一”，妈妈已经计划好带苒苒去参观文物展，边看边学，回来照旧写作文。苒苒对这个假期也提不起兴趣了。

记者手记

儿童的节日，让儿童说了算

“六一”儿童节本该是除春节以外，孩子们最为期待的节日。接连不断的文艺汇演活动和各种消费行为，却让孩子们开心不起来，许多家长也叫苦不迭。

近年来，幼儿园和学校等 often hold 孩子节庆典活动，如文艺表演、文体比赛等。无论是表演还是比赛，孩子们都不得不占用休息时间进行排练，老师除了教学之外，又多了一项重要任务。家长虽然是观众，但也需要为孩子准备台词、服装、道具，陪他们参加多次彩排。家长、孩子、老师都身心疲惫。

对于孩子来说，参加演出或比赛真能让他们感到快乐吗？

那些打着庆祝节日旗号给孩子增加兴趣课程的行为充满商业气息，只是商家借以营销的噱头。给孩子购买课程作为“六一”礼物，不禁让人想起网上流传的笑话：孩子做了好人好事，奖励黄冈密卷一套！

带孩子出游，然后要求他们写作文、日记，就更为普遍了。虽然寓教于乐的方式很不错，但“六一”节，孩子们其实很想彻底放松一下。如果游园参观时还要时时想着回家后如何进行写作，这一天过得并不会轻松。

在去年的“六一”儿童节，一条新闻成为热门话题——幼儿园摆 37 桌宴席，招待 420 名孩子庆祝“六一”。许多家长都点赞。原来，安徽亳州的一家幼儿园没有组织文艺表演之类的庆祝活动，而是用“摆席”的方式，给孩子们准备了丰盛的美食。网友纷纷赞赏：这样很好，没有任务，开开心心才是真正的儿童节。孩子不用排练，家长和老师都更轻松。

换个角度想，也许，孩子不需要什么“新奇”的过节方式，他们的要求并不高，一是玩耍，二是陪伴，如此足矣。

“六一”儿童节，不妨组织一场无需费心准备的趣味运动会，或看一场电影，甚至让他们 joyously and heartily play all day。对于天真的他们，只需要简单、朴实、快乐的儿童节。

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