幼儿园布置图片(空间设计与材料选择)


自然角的焕然一新指南:激发好奇心和美感
序言
随着春天的到来,是时候给自然角注入新的活力了!如何巧妙地布置自然角,让其既具有教育意义又赏心悦目呢?
5个方面的全方位提升
为了打造一个令人印象深刻的自然角,我们将重点关注以下5个方面:
01.区域规划
按照功能划分区域,如土培区、沙培区、水培区和动物饲养角。
根据观察主题分类,如观叶、观花和观赏根区域。
设立实验区,对植物进行观察和实验。
02.材料投放
了解不同年龄段孩子的特点,提供适合的种植和养殖材料。
提供种植表,供参考种植品种。
投放小实验材料,激发孩子们的探究兴趣。
03.创意布置
巧用空间,错落有致地摆放植物。
悬挂空中植物,优化空间利用并提升视觉效果。
利用老物件等物品,打造个性化自然角。
04.环境提示
张贴相关知识卡片,提供植物信息。
设置观察记录表,鼓励孩子记录观察结果。
制作二维码,链接到植物相关视频或书籍。
05.增加互动
鼓励孩子负责自然角的日常护理。
定期举办活动,如植物观察沙龙或小实验竞赛。
与家长合作,建立家庭自然观察站,延伸学习。
案例分享
小班:发芽中的奥秘
以小实验的形式,展示种子发芽的过程。
让孩子观察和记录不同种子的发芽速度和嫩芽差异。
讨论植物生长的必要条件和各部分作用。
中班:水芹的秘密
透明容器种植水芹,让孩子观察根系生长过程。
通过调查和讨论,激发孩子对植物生长的兴趣。
记录水芹的不同生长阶段,加深认知。
大班:植物实验室
在不同的环境条件下种植土豆,观察其变化。
种植各类栽培植物,记录浇水、施肥和抓虫等护理过程。
引导孩子对植物生长变化进行科学探讨和总结。
结语
通过这5个方面的提升,自然角将从一个普通的角落蜕变为充满活力和探索的学习空间。它不仅能激发孩子们的求知欲,还能培养他们的动手能力、观察力和审美情趣。用创意和热情,打造一个令人流连忘返的自然角吧!悬挂布置

上墙悬挂,有效利用空间。

发布者:囡囡

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除了悬挂,也可以利用空间,例如斜靠在墙边。

发布者:囡囡

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悬挂在楼梯下,利用楼梯空间,營造自然氛围。

发布者:顺其自然

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利用PV管和牛奶盒,製作悬挂盆栽架,让每个孩子的植物都有自己的空间,整洁美观。

发布者:摔了泥的小毛驴

窗边布置

放在窗边,让植物沐浴阳光。

发布者:囡囡

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墙面布置

贴近墙面,节约地面空间,错落排列更顯美观。

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创意装饰

自然角的吊饰以绿色为主,搭配不同物种的图案,帮助孩子 mengenal花朵和果实的模样。

实拍于上海市浦东新区蒲公英幼儿园

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植物上方可以懸掛或粘貼一些自然材质的装饰品。

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在盆栽土壤上摆放一些玩偶。

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实拍于上海市浦东新区蒲公英幼儿园

自然角还可以变成语言区,利用玩偶和自然物品,发挥想象力,编织出各种有趣的故事。

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将美工区与自然角結合,用孩子的艺术作品装饰自然角,讓它更加豐富鮮活。例如,用冰棒做的小人插入土壤中……

用瓶盖做成的昆蟲爬在绿叶上……

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用黏土做成的花园小精靈躲在花盆裡……

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除了貼紙以外,還可以在盆栽上插上孩子的照片,不仅让自然角更活潑,还能激發孩子照顾植物的责任感。

实拍于上海市浦东新区蒲公英幼儿园

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在自然角的布置中,可以加上孩子的活動照片,營造温馨的氛圍,增加吸引力。

实拍于上海市浦东新区蒲公英幼儿园

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创意容器

除了花盆,也可以利用废旧物品布置自然角,充满創意!

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发布者:飞燕

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发布者:Sky-77

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废弃的水桶、收音机、吉他等,都可以成為植物的容器。

发布者:年轻美貌的小发森

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在有限的班级空间里,怎样让每个孩子都能参与植物种植呢?PVC管,一管轻松搞定!

发布者:梦里做贼

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空间利用

PVC管的利用能节省空间,实现每个孩子一个种植区。这种方式既方便管理,又避免了植物间的交叉影响。

实拍于上海市浦东新区蒲公英幼儿园

实拍于上海市实验幼儿园

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发布者:笑笑

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环境引导

在植物角设立公约,张贴引导提示,例如“谁先发芽?”“有什么不同?”等引发式问题,引导孩子自主观察、比较和思考。

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互动体验

加入互动装置和活动,保持孩子对植物角的兴趣。例如,让孩子参与制作自动浇水系统、DIY土豆发芽毛发、进行酵素实验等。

实拍于上海市浦东新区蒲公英幼儿园

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在自然角放置画板或观察记录本,让孩子记录自己的观察结果,培养责任感和探索精神。

实拍于上海市嘉定区江桥幼儿园

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持续观察

定期记录植物生长情况,制作成长周记图、植物生长曲线图,帮助孩子了解植物的生长规律和变化。

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互动问答

放置互动问答的展板,鼓励孩子、家长和老师之间的互动,加深对植物知识的理解。

实拍于上海市嘉定区江桥幼儿园

结语

幼儿园的自然角不仅是观赏之地,更应强调其对孩子探索、发现和成长的重要意义。通过充分利用空间、提供环境引导、增加互动体验、促进持续观察等方式,我们可以为学前儿童营造一个充满乐趣和学习机会的植物天地。