二年级轴对称图形教案（图形特征、对称轴与折叠实验）

教学设计案例：轴对称
教材分析：
本课教学内容为沪科版八年级数学《轴对称图形与等腰三角形》第一节《轴对称图形》第一、二课时内容。
教法分析：
信息技术已成为学科教学的重要辅助工具，本节课将采用信息技术与数学学习相结合的方式，为学生提供多种研究性学习渠道。通过小组活动，充分调动学生的积极性，激发其求知欲，培养合作意识，提高动手、动口和归纳能力。
学情分析：
通过信息技术培训，学生具备了本节课所需的信息技术素养。在“三、三、四”教学模式的实践中，学生的自主学习和合作交流能力得到提升，可以独立完成自主学习任务。
教学重点：
轴对称图形的概念
对称轴和对称点的概念
教学难点：
轴对称图形与两个图形成轴对称的区别和联系
教学目标：
知识技能目标：
理解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念
认识对称轴和对称点
区分轴对称图形与两个图形成轴对称的不同
能力素养目标：
认识几何图形特征，发现生活中的轴对称现象
锻炼语言表达能力、数学思维能力和动手能力
培养抽象概括能力
情感体验目标：
培养创新思维和团队合作精神
感受几何图形的美感
体验数学学习的乐趣和创造的满足感
信息技术目标：
合理应用信息技术，提高网络使用、文字处理和图像处理能力
教学准备：
学生分组，选出组长
纸片、剪刀
网络教室，极域电子教室软件
教学流程：
注：教师在学生自主学习过程中参与其中，提供必要的指导和支持。
学生创新作业案例：