报告书学生心声写作攻略：从构思到表达，涵盖一切你要知道的
李程成老师为48位学生撰写独具匠心的“打油诗”评语
学生们兴致勃勃地展示着自己的报告书
家长和孩子共同阅读着报告书
暑假伊始，一位五年级学生的家长在社交媒体上发布了一则班主任撰写的“打油诗”评语，该评语引发众多家长和网友的好评。评论中纷纷赞叹这位班主任的才思敏捷和用心良苦，甚至有家长表示希望将子女转学到这位班主任所在的学校。
记者经多方辗转，终于联系到了这位“打油诗”评语的作者——李程成老师。这位年仅23岁的年轻教师目前担任生态园小学五年级一班的班主作。在记者的再三恳求下，她才同意接受采访，并讲述了撰写这些“打油诗”评语背后的故事。
为学生献上暑假的惊喜
李程成出生于1997年，大学毕业后从事教师行业仅一年有余。她说：“这是我毕业后担任班主任的第一个班级，虽然与班里的学生相处时间才一年，但我们已经建立了深厚的师生情谊。課堂之外，我更像他們的大姐姐，和他們谈心、玩乐。”
作为一位年轻教师，李程成更能理解学生的兴趣和想法，再加上自己开朗活泼的性格，很容易与学生打成一片。她说：“班里的小朋友们可爱懂事，有时甚至把我当作小朋友来照顾，对我非常体贴。我也想尽我所能回报他们的这份爱。为此，课余时间，我几乎将所有心思都花在这群孩子身上，经常设计一些惊喜带给他们。”
眼看这个学期又将结束，李程成就开始思考要给孩子们什么样的惊喜？她决定用创新方式撰写评语，带给孩子们耳目一新的感觉。“评语的最终目的，是鼓励和鞭策学生。”李程成说，“传统的评语，我写得费劲，孩子们读得没耐心，而且读完就忘。不如每人送他们一首‘打油诗’，即通俗易懂又有个性，希望他们能够印象深刻并牢记于心。”
虽然李老师平时对每个孩子的性格、喜好和优缺点都“了如指掌”，但要将这些优点和缺点在二十几个字中浓缩成诗句，还要求句句押韵，这并不是一件容易的事情。李程成坦言，全班48名学生，为了写好这48条“打油诗”评语，她花了整整三个晚上，查字典、搜百度，可以说是用尽了浑身解数。最终写出的评语，让她自己也感到满意。
一针见血地指出学生优缺点
“聪明机灵無人能及，口若懸河让人称奇。一看作业潦草至极，可惜！可惜！如此陋习早日摒棄。”對於班上聰明機靈但字迹潦草的孩子，李老师用诙谐的语言加以提醒，既保护了孩子的自尊心，也讓孩子认识到自己的问题。
武同殊（化名）同学平时在班里勤劳上进，但是遇事冲动，经常与同学产生摩擦，李老师这样评价：“纯真勤劳不怕苦，就是脾气有点虎。为人处事多沉稳，友爱团结好相处。”这首诗不仅点明了学生的优缺点，还给予了建议，可谓是小小的打油诗蕴含着大大的师心。
除此之外，对于那些才艺加身的孩子，李老师更是赞不绝口：“舞姿翩跹如玉颜，秀雅灵动声亦纤。若能静心勤思考，明珠光尘是今天。”“临帖挥毫毅力坚，笔墨横姿非等闲。明理善辨胸有志，终有一日他人羡。”李老师用爱发掘每个孩子身上的闪光点，在她眼中，每个孩子都是独一无二、闪闪发光的。
“轩然霞举鸿鹄志，砥礪前行必有為”“勤思好学求真知，璀璨之日尽可待”“川行山止不言棄，万般磨砺始成金”……许许多多美好的词语汇聚成声声祝福，表达了李老师对孩子们浓浓的爱意和殷切的期望。
“其实，我写的都是一些言简意赅的语言，既浅显易懂，又有個性。孩子和家长都能快速閱讀并记忆深刻。”李老师说，“好在平时与这些孩子打成一片，每个孩子的特点都牢记于心，因此在放假前一天晚上，这些评语都顺利写完了。”
家长以打油诗回应老师评价
李程成表示，她只是把“打油诗”评语当作一次尝试，报告书发到学生手里之后，自己只感觉完成了一项常规工作。可是，学生和家长的反应让她有些意外。
就在发完报告书的当天下午，有位家长在微信上留言说：“老师，你怎么知道我儿子写作业天天都要我催？你分析得太对了……真的，太有才了！”
记者了解到，这是班级学生奕凡（化名）妈妈的留言。李老师给奕凡写的评语是：“年家小儿俊朗聪慧，身量品格出类拔萃。奈何课业需要人陪，早点长大别让人催。”这个评语一针见血地點出了小奕凡在家写作业时自律性太差，总要家长催。
随后，又有一位学生给李老师微信留言，“老师，暑假回来，我写的字会和人一样帅！”让人忍俊不禁。
就在昨天下午，李程成收到了一位家长发来的信息，她打开一看，顿时一股暖流涌上心头。原来，这位家长也写了一首“打油诗”来评价她：“才识卓羣年岁不大，教学育人不在话下。操碎心力终有回报，感激之情难以表达！”
李程成告訴記者：“看到這首詩，我感觉特别幸福，特别温暖，感觉自己的工作得到了家长的认可。”
徐报融媒记者 魏欣
（图片由受访者提供）
