搏的组词（成语、古诗、造句）
16 麻雀
生字学习
知识点
一、我会写组词
嗅（嗅觉、嗅到、嗅神经）
呆（发呆、痴呆、呆滞）
奈（奈何、无奈、无可奈何）
巢（巢穴、蜂巢、匪巢）
齿（牙齿、口齿、齿轮）
躯（躯体、躯壳、身躯）
掩（掩饰、掩盖、掩埋）
护（护卫、护理、护航）
幼（幼稚、幼苗、幼年）
庞（庞大、脸庞、庞然大物）
量（力量、气量、饭量）
愣（发愣、愣住、愣神）
二、我会认组词
拯（拯救、救拯、拯治）
嘶（嘶哑、嘶号、声嘶力竭）
哑（哑巴、哑语、沙哑）
三、多音字
荫：yīn（树荫）yìn（荫凉）
煞:shā（煞尾）shà（煞费苦心）
四、近义词
猛烈一强烈 摇撼一摇晃 锋利一锐利
绝望一失望 掩护一保护 庞大一巨大
拯救一挽救 嘶哑一沙哑 好像一仿佛
五、反义词
庞大一渺小 紧张一放松 危险一安全
强大一弱小 绝望一希望 猛烈一缓慢
张开一合拢
六、形近字：
嗅（嗅觉） 臭（臭味）
呆（发呆） 果（果实）
奈（无奈） 余（多余）
躯（身躯） 驱（驱赶）
掩（掩护） 淹（淹没）
护（保护） 户(门户）
幼（幼小） 幻（幻想）
鼸（搏斗） 博（博士）
庞（庞大） 宠（宠物）
七、理解词语
摇撼：摇动（树木、建筑物等）。
无可奈何：没有办法；没有办法可想。
分明：明明；显然。本文是第二种意思。
锋利：(工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
扎煞：(手、头发、树枝等）张开；伸开。
绝望：希望断绝；毫无希望。
掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。
拯救：救。
嘶哑：声音沙哑。
庞大：(形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。
安然：静；安定。
危险：有遭到损害或失败的可能。
八、句子解析
1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
“摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。
2.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
这句话是小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办；“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。
3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。像一块石头似的落在猎狗面前，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地
5.老麻雀用自己的身体护着小麻雀，想要拯救它的宝贝孩子。它很紧张，全身都在发抖，发出嘶哑的声音。它一动不动地站立着，准备与猎狗搏斗。在老麻雀看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！但它不能安然地待在没有危险的高高树枝上，一股强大的力量促使它飞了下来。
这段文字描述了老麻雀保护小麻雀的英勇行为。第一句话表明，虽然老麻雀很弱小，但它仍然用自己的身体保护着小麻雀。第二句话描述了老麻雀因紧张而浑身发抖，声音沙哑。第三句话写出了老麻雀准备与猎狗搏斗，充分展示了它拯救孩子的决心和勇气。第四句话从老麻雀的角度描写，猎狗就像一个巨大的怪物。从侧面反映了老麻雀与猎狗之间的力量悬殊，突出了老麻雀的勇敢和无畏精神。最后一句话写出了老麻雀飞下来的原因，即强大的保护弱小者的力量，即母爱。p
九、问题总结
1.这篇课文主要记录了一件什么事？这件事的起因、过程和结果是什么？
这篇文章围绕麻雀展开，讲述了“我”在打猎归来的路上目睹猎狗试图伤害一只从巢中坠落的幼雀时，老麻雀不顾一切地保护幼雀的故事。
2.如何理解“强大的力量”？
在老麻雀的眼中，猎狗就像一个庞大的怪物。从侧面反映了老麻雀与猎狗之间的力量悬殊，突出了老麻雀的勇敢和无畏精神。最后一句话写出了老麻雀飞下来的原因，即强大的保护弱小者的力量，即母爱。p
3.为什么猎狗会慢慢地退却？
猎狗没有想到老麻雀会有勇气与它搏斗，心理上没有准备，所以退缩了。另一种解释是，猎狗被老麻雀伟大的母爱深深感动，这与之前猎狗凶猛的形象形成了鲜明的对比。p
4.为什么作者要召回猎狗并带走？
因为“我”被老麻雀果断、坚定的行为以及它奋不顾身、拯救孩子精神所感动，出于怜悯，我立即召回猎狗并带走了它。p
十、课文分段
第一段（第1-3个自然段）：讲述了猎狗在“我”打猎归来的途中看到从巢中坠落的一只幼雀。p
第二段（第4-5个自然段）：描述了老麻雀面对巨大猎狗时，英勇无畏地保护幼雀，赞扬了伟大而崇高的母爱。p
第三段（第6-7个自然段）：讲述了猎狗被带走，幼雀获救。p
十一、课文主题
课文讲述了老麻雀面对巨大的猎狗时，不顾一切地保护幼雀，使幼雀免受伤害的感人故事。热情地赞扬了母爱的强大力量。p
十二、教材后练习题
1.朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的？
课文讲述了老麻雀在巨型猎狗面前不顾一切地保护幼雀的故事。这件事的起因是：一只幼雀从巢中坠落，而“我”的猎狗想要伤害它。过程是：老麻雀不顾危险从树上飞下来，努力保护幼雀，最终猎狗被老麻雀的勇气所震慑；结果是：“我”召回了猎狗，幼雀获救了。p
2.课文是如何将以下内容写清楚的？找出相关的句子并朗读。
老麻雀的无畏
猎狗的攻击与撤退
（1）在描述老麻雀时，课文使用比喻的修辞手法，通过细节描写展现了老麻雀“临战”时的状态和表现，体现了它的勇敢和无畏。有关句子见第4、5个自然段。p
（2）作者主要通过动作和面部表情的描写来描述猎狗的攻击和撤退。有关句子见第4个自然段的第一句话和第6个自然段的第一句话。p
练习题1
练习题2
