幼儿游戏教案：促进认知、社交和身体发展

1. 《找家藏宝》游戏活动
活动目标
培养幼儿的观察力、记忆力和方向感。
活动过程
老师预先在活动室的不同角落藏好若干动物玩具，然后领着幼儿参观，让幼儿仔细观察动物的外形和藏匿地点。参观结束后，老师带领幼儿回到起点，让幼儿闭上眼睛或蒙上眼睛，然后喊出一种动物的名字，幼儿睁开眼睛或取下眼罩，快速找出该动物藏匿的位置。
2. 《叠高高》活动
活动目标
发展幼儿的手部动作协调能力和空间想象能力。
活动准备
若干不同形状和大小的积木。
活动玩法
1. 分别给幼儿提供不同数量和形状的积木。
2. 老师示范叠高积木的方法，先对齐积木的一面作为底座，然后再逐层叠放，注意保持积木的平衡。
3. 让幼儿尝试叠放积木，鼓励幼儿尝试不同的方法，如垂直叠放、平行叠放或斜着叠放。
4. 引导幼儿观察不同形状和大小的积木怎样叠放才更稳固。
3. 《大脚怪来了》游戏活动
活动目标
发展幼儿的反应能力和空间转换能力。
活动准备
事先在活动室地板上用彩色胶带划分出不同形状和大小的区域，代表不同的安全区域和障碍区。
活动玩法
1. 播放音乐，让幼儿自由在安全区域内走动。
2. 老师喊出“大脚怪来了！”，幼儿立即找到最近的安全区域躲避。
3. 老师喊出“大脚怪走了！”，幼儿可以继续自由走动。
4. 随着游戏的进行，老师可以改变指令的速度和频率，增加游戏难度。
4. 感知游戏：《移动镜子》
目标
感知大小、形状、位置。
准备
安全镜或不同形状大小的垫子、积木或盒子。
玩法
1. 展示镜子，先让幼儿自由探索。
2. 鼓励幼儿通过移动镜子，观察自己各个部位的反射。
3. 引导幼儿探索镜子与地面、物体之间的不同关系。
4. 可提供不同形状大小的垫子、积木或盒子，让幼儿在移动镜子的过程中感知这些物体的形状大小等特征。
5. 《小火车》游戏
目标
练习走、跑，发展平衡能力和方向感。
准备
无
玩法
1. 幼儿头尾相连组成一列“小火车”。
2. 教师给予指令，火车可以向前走、向后退、“开慢车”、“开快车”。
3. 可适当加入障碍物，让幼儿在躲避障碍物的过程中练习平衡能力和方向感。
4. 鼓励幼儿通过不同的节奏和速度体验游戏的乐趣。
6. 《找朋友》游戏
目标
感知物体特征，发展观察力和记忆力。
准备
一大篮子形状、颜色、大小不同的物品。
玩法
1. 教师和幼儿一起将物品分类。
2. 让幼儿观察一堆物品，找出其中相同特征（如形状、颜色）的“朋友”。
3. 引导幼儿进行配对，加深对物体特征的感知。
4. 鼓励幼儿互相交流自己的发现。

2. 尝试后，让幼儿集中讨论，提出他们观察到的结果，并共同得出结论：用报纸贴在胸口，快速奔跑时，报纸会紧贴胸部而不易掉落。

3. 第二次尝试时，让幼儿将报纸贴在胸前进行跑动，通过反复试跑，帮助幼儿发现规律：跑动速度越快，报纸贴得越紧密，不容易掉落。

结束阶段

教师引导幼儿做出"大哭"和"大笑"的表情，放松他们的肌肉和情绪，并对幼儿的活动表现给予简要评价。在音乐伴奏下，幼儿有序返回教室。