幼儿园小班常规教案（培养良好生活习惯，提升班级管理效率）

《培养整理能力，提升环境意识——小班主题教学活动教案》
适用对象：幼儿园小班
教学目标：
1. 认识整理的重要性，意识到脏乱的环境带来的不便。
2. 培养良好的物品整理能力，增强爱护环境的意识。
3. 通过整理日常用品，养成良好习惯，在家也能协助父母整理物品，逐步培养自理和自立能力。
4. 培养礼貌、爱劳动的品质。
5. 鼓励幼儿与同伴和老师互动，乐于表达自己的想法。
重点和难点：
培养幼儿学会整理物品的能力。
教学材料：
幼儿自己的书包、文具、衣物、帽子等
教学过程：
一、认识整理的重要性
1. 展示一个小品：一个孩子饭后将零食放在桌上，误将糖果当作铅笔，引发哄笑。
2. 讨论：不整理物品的坏处。
二、整理竞赛
1. 将准备好的物品弄乱。
2. 计时比赛，看哪位幼儿整理得又快又好。
3. 表扬和奖励整理优秀的幼儿。
三、居家整理实践
1. 引导幼儿讨论：在家中如何整理物品。
2. 鼓励幼儿在家中帮助父母整理物品，培养自理能力。
四、总结
1. 表扬幼儿在活动中的表现。
2. 强调从日常小事做起，培养整理习惯。
3. 祝福幼儿将来成为自立自强的的个体。
小百科：
整理：去除不需要或不必要的东西，使事物达到有序、整齐的状态。