期末家长评语（综合评价解读与全面提升指导）

来源：紫金山新闻

随着学期落幕，上周南京中小学生陆续收获了老师送上的期末评语。别致文雅、诗情画意、龙年专属……记者发现，老师们的期末评语走心、暖心、创意十足，为学生增添了十足的“仪式感”！

文雅清新，细节动人心

“背着小书包，独自漫步在悠长、繁华的街巷，宛若一株独立如丁香的姑娘。”“且不提课堂中的专注，跳长绳的娴熟，思维的提升，绘画的优异；也不必细数教室里的晨扫，代表校方参加拉拉操比赛的英姿……单是经典背诵、课外书阅读量便达420册。”……这些词藻是否颇为眼熟？让人联想到戴望舒的《雨巷》和鲁迅的《从百草园到三味书屋》？没错，这正是南京市首批德育名师、江浦实验小学五（3）班班主任夏光清匠心独具，为全班同学撰写的文雅清新的期末评语。

记者发现，夏光清老师为孩子们创作的期末评语，融入了不少名家名篇，除了戴望舒的《雨巷》和鲁迅的《从百草园到三味书屋》外，还有徐志摩的《再别康桥》，丰子恺的《豁然开朗》等版本。

“这些新诗散文中蕴涵着人性百态，有着坚韧不屈，也有文字的分量，如木心的‘从前的日色变得慢；车，马，邮件都慢；一生只够爱一个人。’卞之琳的‘你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。’虽然比不上诗词那般工整严谨，却有着另一番清雅韵味，让人回味无穷。”夏光清老师说，“孩子们的未来学习中，定会体会到这些文字虽短，却精美至极。我期望通过这样的评语，引领学生领略新诗的唯美与激昂向上。”

记者了解到，为了给全班46名同学撰写出走心的评语，夏光清老师花费了整整一天半的时间。他说，“走心”的评语一定源于对班级日常管理的“如数家珍”，字里行间蕴藏着学生的成长密码，而富有创意的评语又将带给家长和孩子内心的暖意。

“每个学期我都很期待夏老师的评语。今年的评语写得特别清新优美，字里行间处处体现着细节，说明他对孩子非常了解。收到这样的评语，真的令人感动，非常温暖。”班上的一位学生家长说。

古风诗意，量身定制而作

“此有刘氏之子，性情开朗活泼，以幽默风趣赢同窗之认可，凭赤子之情获众人之喜爱。”“子有君子风范，性情豁达，酷爱读书，精通外语，擅长数理，钻研科学。”“子学于明轩，古来总须勤。幸可求学城郭，袖手何妨闲处。”……这是考棚小学王玥老师为班上孩子们撰写的期末评语。

王玥老师是该校六（3）班的语文老师兼班主任，汉语言文学专业出身的她，平时就喜好研习诗词古文，酷爱阅读。记者看到，这次王玥老师撰写的评语或援引诗句，将学生的姓名巧妙融入其中，制造一个小小的惊喜；或用文言文语言，让学生感受传统文化的魅力；或赠送学生一个字，借汉字的字义激励学生成长；或推荐一本书，借书本的内涵鼓励学生进步。

“每个孩子都有着不同的喜好，我就投其所好，为他们量身定制评语。班上42个学生，从学期结束前两周我就开始准备，一有空就写一点，最终孩子们拿到手的时候发现都是自己喜欢的形式，都很开心，我觉得自己做的一点小事能够温暖到他们，很欣慰。”王玥说。

“‘丽姿小女郎，睿心谨求学。犹如觅举出，且待马蹄疾。’王老师为我写藏头诗我都背下来了，前两句藏着我的名字，是对我的肯定，后两句是对我的期望，能收到这样的期末评语特别惊喜。”学生衡姿睿说。

“老师能够费时费力为孩子们私人定制这样的评语，有新意，有创意，真的很走心，感受到了对孩子满满的心意。”衡姿睿妈妈说。

龙年专属，创意祝福满满

甲辰龙年，南京不少学校老师的评语也围绕“龙”展开，发挥创意和想象，为孩子们送上定制款龙年寄语。

光华东街小学的班主任们为孩子们献上了浓浓“龙元素”的趣味评语：老师为每个孩子赠送一条龙，“细心龙”“活跃龙”“勤奋龙”“创造龙”“独立龙”“自律龙”……每条龙都有着鲜明的特点，总结了孩子们一学期的收获。与此老师在评语中还为每个孩子送上了一个成语：严于律己、奋勇向前、持之以恒、开拓创新、勤学好问、博学笃志、持之以恒……让孩子们读一读，再写一写，表达对孩子们新学期的殷切希望。

记者看到，配着一条龙、一个成语和一幅幅有趣可爱的卡通龙形图案，班主任还写下了给孩子们的话，既是一学期的总结，也是新学期的祝福。

在佳营小学，老师们为孩子的期末评语中也紧扣“龙”年元素，以“龙”为主题展开评价，“全能龙”“进步龙”“勤劳龙”……既是对学生的鼓励，更是对学生的期盼。“你是什么龙？”“我是进步龙！你呢？”“我是闪光龙！”……同学们拿到评语，各个喜出望外，纷纷交流讨论。

学校相关负责人说，年味评语不仅能增添过年的气氛，更让学生乐于接受，了解自己做得好和需要加强的地方，获得了学生和家长的一致好评。