详略得当的好处

中考语文表现手法解读

表现手法是中考语文考试中对文章“表现效果”进行考查的重要方面，它与“修辞手法”“表达方式”等息息相关。由于表现手法种类繁多，本文将重点阐述中考常考的几种。

常见题型

1. 作者描写"某某"，其用意显然不止于描写对象本身，试分析作者运用了怎样的表现手法？

2. 指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内容简要分析其作用。

3. 结合选文内容，简要分析作者是如何将"某某"描写得具体可感的。

4. 文章依次展现了"某某"不同的精彩之处，请赏析作者运用了怎样的写作手法。

常考表现手法及作用

1. 对比（衬托）：突出____的特点/事物之间的差异，增强文章的表达效果。

2. 象征：赋予具体形象以深刻的象征意义，使抽象的概念、思想、情感更加生动形象，耐人寻味。

3. 详略得当：通过对不同内容进行有详有略的描写，突出文章中心，使文章结构更加清晰合理。

4. 欲扬先抑：先贬抑再颂扬，使情节跌宕起伏，为后文的情节发展做铺垫，增强文章的感染力。

5. 伏笔：① 突出____，使情节更加精致严密；② 设置悬念，吸引读者阅读兴趣；③ 使行文更加自然流畅，不显得突兀。

6. 其他常见手法: 照应、悬念、褒词贬用、卒章显志、借景抒情、托物言志、借物喻人等。

特别提醒: 在分析"托物言志"时，要明确"物"和"志"的具体所指，并结合文章内容进行分析。

解读
表现手法与写作手法

表现手法是指作者在遣词造句和表达思想感情时所采取的特殊的语言表达方式，而写作手法则侧重于文章的写作方法。两者既有区别又有联系，在初中阶段不做严格区分，但要明确的是，无论是哪种手法，都是为文章的中心思想服务的。

几种重要手法的分析
对比和衬托: 两者都通过将不同的事物进行比较来达到突出描写对象的目的，区别在于对比强调的是两者之间的差异，而衬托则侧重于突出主要事物。
象征: 通过赋予具体的事物以特定的象征意义，使抽象的含义更加生动形象，引发读者更深层次的思考。
详略得当: 根据文章内容的轻重缓急进行有详有略的描写，突出文章中心，使文章结构更加清晰合理。
欲扬先抑: 通过先贬低再抬高的方式，使人物形象更加鲜明，增强文章的艺术感染力。
伏笔: 在文章的前文埋下伏笔，为后文的情节发展做铺垫，使文章结构更加严谨，情节更加引人入胜。
在解答相关题目时，要结合具体的文章内容，分析作者运用某种表现手法的目的和效果，并将其与文章的中心思想联系起来。