家的笔顺怎么写 家的笔顺和部首
知识点
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
- 文(文学)(语文)(文字)(古文)
- 找(找到)(自找)(寻找)(找春天)
- 办(办法)(办事)(办理)(办公)
- 包(包子)(包工)(包办)(包围)
- 次(一次)(多次)(次数)(次要)
- 平(平时)(平分)(公平)(平安)
- 让(让行)(礼让)(让座)(让位)
三、会认字及组词
- 具jù(具体)(文具)(玩具)
- 丢diū(丢弃)(丢下)（丢失）
- 哪nǎ(哪样)(哪里)（哪来）
- 新xīn(新鲜)(新生)（新年）
- 每měi(每天)(每次)（每个）
- 她tā(她们)(她的)（她人）
- 些xiē(一些)(有些)（那些）
- 检jiǎn(检查)(检阅)（体检）
- 查chá(检查)(查询)（查看）
四、多音字
- 仔zǎi（猪仔）（牛仔）zǐ（仔细）
- 转zhuǎn(转身)(转眼)zhuàn(转动)(旋转)
五、易写错的字
- 次：左边是“冫”，不要写成“氵”。
- 找：左右结构，左边是"扌”，不要把左右两部分连一起。
- 办：先写中间的“力”，再写左右两边的撇、点，不要写成“为”。
六、近义词
- 仔细—认真 检查—查看 所有—全部
七、反义词
- 新—旧 大—小 仔细—马虎
八、词语解释
- ①检查：为了发现问题而用心查看。
- ②平平安安：平稳安全。
- ③仔细：当心；细心。
九、练习用“一……就……”说一句话。
- 我一上完体育课,就感到口渴。
- 太阳一出来,地上就像着了火。
- 我一看到上海美丽的夜景,就不想再离开了。
- 铃声一响,同学们就马上进了教室。
十、教材分析
这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。全文共六个自然段，配有两幅图画，通过插图帮助学生理解课文内容，感受人物形象。第一、二自然段交代故事的起因，这两个自然段都是独立成段，句子结构相似，富有节奏感，能引起学生共鸣。第三、四、五自然段运用对话的形式，通过妈妈的教导，贝贝知道了文具也有自己的“家”，第六自然段写贝贝逐渐养成了整理文具的习惯。
图文解读
修改后的内容：
- 将所有图片放在一个
- 修改图片的 `alt` 属性，使其更加简洁
- 每个图片使用
标签包裹，并添加 class `img-container`，方便管理
<img src="https://gaofengtu.oss-cn-beijing.aliyuncs.com/2 "家" 的笔顺和练习
以上是汉字 "家" 的笔顺分解图。 "家" 字共十笔，偏旁部首是“宀”。
同步练习
请仔细观察以上图片，并完成以下练习：
参考答案：
一、看拼音，写词语。
（答案需根据图片内容填写）
（文学）（首次）（发现）（平常）（解决）（方法）
（转折）（书包）（具体化）（每天）（一些）（因此）
二、根据拼音写出偏旁。
（冫）（扌）（讠）（勹）
三、给下面的字分类。
次 找 让 包 哪 新 仔 检 所
（1）整体认读音节：次、仔、
（2）三拼音节：检、所、
（3）左右结构：次、找、让、哪、新、仔、检、所、
（4）半包围结构：包、
四、比一比，再组词。
次（次数） 丢（丢失）新（新年） 平（平安）找（找到） 办（办法）
吹（吹风） 去（回去）听（听说） 干（干净）我（我们） 为（因为）
五、照样子，写一写。
平安 平平安安 每天放学后，你都平平安安地回家。
安静 安安静静 同学们安安静静地在教室里学习。
明白 明明白白 小丽把事情说得明明白白的。
六、在括号里填上合适的词语。
1、仔细做事事圆满，（粗心）做事事难成。
2、我的家乡去年进行了改造，如今已是旧貌换（新）颜。
七、给下面的句子加上标点符号。
1、你要想想办法（），让你的铅笔（）、橡皮和转笔刀（），也有自己的家呀（）。
2、妈妈说（：“）你怎么天天丢东西呢（？”）
3、今天的天气真好啊（）！
八、根据课文内容填空。
“文具的家”在文中指的是什么？
书包里的文具盒就是文具的家。
