高傲的拼音 傲的拼音
第六单元知识点汇总
在这一单元中，我们特别关注了几个关键的学习点。我们需要注意那些容易读错的汉字。这些字包括拳（quán）、捶（chuí）、怖（bù）、誉（yù）、囊（náng）、级（jí）、殷（yīn）和豁（huō）。撇（piě）、拙（zhuō）、衅（xìn）和溃（kuì）也属于常见的易混字。
关于容易写错的字，练字时需注意，右部的“练”不是“东”，而是含有“横折钩”的笔画。捶字的右部应是“垂”，并且要注意两横的长度变化。概字的最右部分不应写成“无”，而是“∟”。昏字的上部是“氏”，千万不要误加“丶”。在顽字中，左部的“元”最后一笔需要变成竖提。累字的下部并非“系”，念字的上部应是“今”，避免写成“令”。仍字的右部是“乃”，请勿写成“及”。
我们还要学习多音字的正确使用，如露（lòu，露脸）与露（lù，露珠）、旋（xuán，旋转）与旋（xuàn，旋风）、角（jué，角色）与角（jiǎo，三角）、钉（dīng，钉子）与钉（dìng，钉扣）以及还（hái，还有）与还（huán，归还）。
词语盘点环节，我们涉及到各种常用词汇，例如：抚摸、甚至、跪下、虽然、顽皮、捶背、脖子、掐住、念书、班级、自豪、品尝、脱掉、大概、昏乱、握住、摔倒、凭借、改变、逃走、亏得、挖开、砸锅、否则、旋风、况且、金兵、溃败、仍然、尤其、帅气、兄弟俩、恨不得、连衣裤、丑小鸭、摇摇摆摆、无缘无故、又唱又跳、通情达理、哄堂大笑、接连不断、唉声叹气、垂头丧气、踱来踱去、顾名思义、冰天雪地、毫无怨言、重整旗鼓、不甘人后、得心应手、手舞足蹈、一显身手、不伦不类、一丝一毫、摇头晃脑、不动声色、不败之地、兴致勃勃、一摇一摆等。
在近义词和反义词方面，我们掌握了如轮流（依次）、机灵（机敏）、味道（滋味）、决心（决定）、照实（如实）、连忙（赶忙）、顽皮（调皮）、故意（有意）、神气（精神）等词汇的对应关系。而增加与减少、妩媚与素雅、恍惚与清楚、光滑与粗糙、漂亮与丑陋、嘲笑与夸赞、傲慢与谦和、顽强与软弱等反义词对照也需要特别记忆。
词语的归类也十分重要。例如AABB式词语如清清楚楚、密密层层、形形色色、摇摇摆摆、吞吞吐吐；ABAC式词语如不伦不类、又唱又跳、踱来踱去、无缘无故、又哭又叫；AAB式词语如眨眨眼、露露脸、看看书、说说话、走走路；“一×一×”的词语如一摇一摆、一丝一毫、一模一样、一心一意、一五一十、一点一滴；ABCC式词语如兴致勃勃、得意扬扬、烈日炎炎、生机勃勃、金光闪闪；拟声词如啪嗒啪嗒、哗啦哗啦、吱嘎吱嘎；形容神情的词语如垂头丧气、唉声叹气、大惊失色；动作的词语如手舞足蹈、摇头晃脑、活蹦乱跳；量词如一只鹅、一只小船、一个酒瓶、一扇翅膀；动词如摸肚子、改变主意、贴着墙壁、戴上头罩；修饰词如安全的地方、顽皮的孩子、全身的力量、结实的汉子等。
在句子乐园部分，我们也会碰到一些具体的句子练习，如“它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!”（比喻句），还有“鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。”（拟人句）。包含关联词的句子，如“要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走进去。”也是重点内容。
第17课——语文园地四按课文内容填空
第17课：《爬天都峰》
1. 站在天都峰脚下仰望，只见那（ ）高耸入云，令人不禁发问：我能爬上去吗？再看看（ ）的石级，石级旁边的（ ），仿佛是从天上悬挂下来的一般，真让人感到（ ）！
2. 我（ ）地攀登向峰顶，一会儿（ ）抓住铁链，一会儿（ ）攀爬，就像小猴子一样……
第18课：《牛和鹅》
1. 这时，一个（ ）的孩子故意引诱鹅，用“吁哩哩哩”的声音叫了一声。鹅听见后，立刻（ ）头来，侧着眼睛看了看，爬到岸上，摇摇摆摆地、（ ）地走过来；还伸长（ ），一边“吭吭”地叫着，一边扑打着大（ ），似乎完全无视我们这些人。
2. 金奎叔说：“让它们这样看吧！但如果它凭这种方式来（ ）人，我们可不答应，必须（ ）它的脖子，把它扔到池里去。记住，下次不要再怕它们了。”
第19课：《一只窝囊的大老虎》
1. 在一次班级表演中，级任老师分配（ ）时，我那（ ）期待的目光可能引起了她的（ ）。等到分配完毕，她看了我（ ）才下决心说：“就这样吧，你来扮演老虎。”
2. 我穿上老虎皮，戴上老虎（ ），紧张地等待在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道是老师推我，于是立刻弯下身子爬上场地，嘴里发出“啊呜啊呜”的声音。台下一阵（ ），笑得我脸上热乎乎的。我明白了，我（ ）的表演成功逗乐了全场的老师和同学，他们从未见过如此（ ）的老虎。
第20课：《陀螺》
1. 我从小就（ ），不愿让自己的陀螺像金兵遇到岳家军那样，一战即败。我四处寻找木头，以削制（ ）的“冰嘎儿”，几乎把椅子腿也拿来作为材料。为此不知挨了多少（ ），却始终不肯放弃。
2. 尽管它远不如我（ ）中的那般美丽，但我还是高兴地（ ）了叔叔的礼物。当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是（ ），恨不得立刻就带
到马路上去（ ）。
3. 这确实是一个（ ）的时刻！我体验到了胜利的（ ），也尝到了（ ）的甜头。尽管这份“荣誉”微不足道，但对于一个好胜的孩子来说，它的价值足以（ ）很长时间。直到现在，我仍能（ ）地写下这些文字，这本身就是一种强烈的（ ）！
4. 人不可（ ），海水不可（ ）。
日积月累（六）
1.（ ）所短，（ ）所长。
2.机不（ ），
