风雨同舟反义词 同舟共济的反义词

在语文学习的过程中，基础知识的积累至关重要。成语作为这一领域的重要组成部分，自小学到中学都是考试中的重点内容。掌握常见成语不仅能帮助学生提高语文水平，更是他们文化素养的一部分。

以下是整理的一些常用成语，分类归纳，便于孩子们学习和记忆。

成语分类汇总(一)

■带有近义词的成语

兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、长吁短叹、道听途说

丢盔弃甲、调兵遣将、甜言蜜语、眼疾手快

■带有反义词的成语

东倒西歪、南辕北辙、前赴后继、左推右挡、承前启后、有口无心

舍近求远、扬长避短、弃旧图新、优胜劣汰、大材小用、开天辟地

■AABB式成语

鬼鬼祟祟、熙熙攘攘、战战兢兢、兢兢业业、沸沸扬扬、林林总总

支支吾吾、吞吞吐吐、浩浩荡荡、影影绰绰、密密麻麻、疏疏朗朗

朝朝暮暮、日日夜夜、浑浑噩噩、风风雨雨、风风火火、堂堂正正

偷偷摸摸、轰轰烈烈、朦朦胧胧、隐隐约约、迷迷糊糊、心心念念

挨挨挤挤、勤勤恳恳、踉踉跄跄、原原本本、形形色色、声声不断

■AABC式成语

芸芸众生、咄咄逼人、头头是道、津津有味、津津乐道、奄奄一息

念念不忘、空空如也、源源不绝、姗姗来迟、面面相觑、面面俱到

振振有辞、窃窃私语、息息相关、喋喋不休、循循善诱、郁郁寡欢

彬彬有礼、亭亭玉立、铮铮铁骨、夸夸其谈、孜孜以求

孜孜不倦、莘莘学子、跃跃欲试、井井有条、绰绰有余、楚楚可怜

■十二生肖成语

胆小如鼠、对牛弹琴、杀鸡吓猴、如狼似虎、守株待兔、狗急跳墙

叶公好龙、画蛇添足、呆若木鸡、人仰马翻、顺手牵羊、人怕出名猪怕壮

成语分类汇总(二)

■含有动物名称的成语

万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影

鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷

画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙

鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争

蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃

龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲

鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽、飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷

蟾宫折挂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹

螳螂捕蝉，黄雀在后

■多字格成语

人无远虑，必有近忧

静如处女，动如脱兔

千军易得，一将难求

麻雀虽小，五脏俱全

宁为鸡首，无为牛后

千里之行，始于足下

习惯成自然

急则抱佛脚

天时地利人和

化干戈为玉帛

三人行必有我师

人不可貌相，海不可斗量

久旱逢甘雨，他乡遇故知

九牛二虎之力，手无缚鸡之力

一年之计在于春，一日之计在于晨

心痛还得心药医，解铃还须系铃人

■描写情况紧急的成语

千钧一发、刻不容缓、迫不及待、十万火急、火烧眉毛、燃眉之急

■描写人物神态的成语

心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸

愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸

■描写英雄人物的成语

一身正气、临危不惧、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、力挽狂澜

急中生智、仰不愧天、镇定自若、化险为夷

■描写春天美好的成语

春光明媚、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满园、春意盎然

鸟语花香、春暖花开、百花齐放、和风细雨

■“想”的成语

苦苦地想(苦思冥想)

静静地想(静思默想)

想得周全(深思熟虑)

想得混乱(胡思乱想)

想得厉害(浮想联翩)

想得很多(左思右想)

想得荒唐(痴心妄想)

想得离奇(异想天开)

想了又想(朝思暮想)

■“多”的成语

观众多(座无虚席)

贵宾多(高朋满座)

人很多(摩肩接踵)

人才多(人才济济)

兵马多(千军万马)

事物多(林林总总)

色彩多(五彩缤纷)

类别多(千差万别)

困难多(千辛万苦)

话儿多(滔滔不绝)

读书多(博览群书)</

在语文学习的旅程中，成语作为重要的组成部分，不仅体现了语言的美感，还承载着丰富的文化内涵。从小学到中学，成语都是考试中不可忽视的考点。掌握和运用成语，可以帮助学生更好地理解和表达思想，也为他们的语言学习打下坚实的基础。

为了更好地帮助孩子们学习，这里整理了一些常见成语，并进行分类。希望这些成语能够为孩子的学习增添助力。

成语归类大全(一)

■带有近义词的成语

例如“兴国安邦”，意味着使国家强盛稳定；“翻山越岭”描述的是跋涉艰辛。“百依百顺”则表达了对他人的绝对服从，而“背井离乡”形容人们因故离开故土的状态。

“长吁短叹”表现出一种无奈和忧伤的心情，“道听途说”形容不负责任地传播传闻。而“丢盔弃甲”常用来描述在危险情况下的逃跑，“调兵遣将”则用来形容调动人员和资源以应对挑战。“甜言蜜语”是形容说好听话以博取他人欢心，而“眼疾手快”则形容反应迅速。

■带有反义词的成语

如“东倒西歪”，形容不稳定的状态，而“南辕北辙”则形容目标和方向的完全相反。“前赴后继”体现了一种连续不断的努力，而“左推右挡”则常用于形容互相阻碍。

在其他成语中，“舍近求远”描述了对简单事情的不珍惜，“扬长避短”则指的是合理利用自己的长处而避开短处。“优胜劣汰”表示在竞争中优胜者生存，而“开天辟地”常用来形容开创伟大事业。

■AABB式

这类成语往往重复两个字，如“鬼鬼祟祟”表示偷偷摸摸的行为，“熙熙攘攘”则形容人多热闹的场景。“战战兢兢”形容小心谨慎，而“兢兢业业”则表达了认真负责的态度。

诸如“沸沸扬扬”用来描述众说纷纭的情景，“林林总总”则形容事物繁多的样子。其他成语如“朝朝暮暮”表示日复一日的状态，“心心念念”则表达了内心的挂念。

■AABC式

例如“芸芸众生”描绘了普遍存在的人群，“津津有味”则形容特别感兴趣的状态。“面面俱到”表示事无大小都考虑到，而“窃窃私语”则形容轻声细语的对话。

成语如“彬彬有礼”强调礼貌，“孜孜不倦”表示勤奋而不知疲倦，“楚楚可怜”形容非常动人。

■十二生肖成语

这类成语多与动物相关，如“胆小如鼠”形容胆怯，“对牛弹琴”形容说话对象不理解。“杀鸡吓猴”描述以小惩大以警示他人，而“如狼似虎”则形容凶猛。

其他如“守株待兔”比喻坐等好运，“狗急跳墙”则形容绝境中的反击。“人仰马翻”形容大混乱，而“叶公好龙”则表示表面上热爱，实际上却不愿真正接触。

成语归类大全(二)

■含有动物名称的成语

如“万象更新”形容一切焕然一新，“抱头鼠窜”形容受到惊吓而慌忙逃跑。“鸡鸣狗盗”形容不法之徒的行为，而“亡羊补牢”则强调及时补救的重要性。

“如鱼得水”则表示非常适合的环境，“对牛弹琴”再次强调言语的不合适。而“鹤立鸡群”形容卓尔不群的地位，进一步传达出成语的文化内涵。

■多字格成语

这类成语多为四字结构，如“人无远虑，必有近忧”提醒人们未雨绸缪，“宁为鸡首，无为牛后”强调领导的重要性。“千里之行，始于足下”则鼓励人们脚踏实地。

成语如“心痛还得心药医”告诫我们解决问题需从根本出发，而“千军易得，一将难求”则表达了人才的重要性。

■描写情况紧急的成语

比如“千钧一发”表示情况极其危急，“刻不容缓”强调事情的紧迫感。“十万火急”形容事情急切，而“火烧眉毛”则描述危急的时刻。

■描写人物神态的成语

如“心旷神怡”形容舒畅的心情，“愁眉苦脸”则表现出焦虑。“目不转睛”形容专注的神态，而“垂头丧气”则反映出失落感。

■描写英雄人物的成语

如“一身正气”形容高尚的品质，“临危不惧”则表达了勇敢的精神。“光明磊落”强调做人的坦荡，而“大智大勇”则形容智勇双全。

■描写春天美好的成语

如“春光明媚”描绘了美好的春天，“万紫千红”则形容春色的繁盛。“鸟语花香”传达出春天的生机，而“春暖花开”则表现出温暖的气候。

■“想”的成语

例如“苦思冥想”描述深思熟虑，“静思默想”则表示安静的思考。“深思熟虑”形容仔细思考，而“浮想联翩”则表现出想象的丰富。

■“多”的成语

如“座无虚席”形容观众多，“千军万马”则表示兵员众多。“摩肩接踵”形容人群拥挤，而“人才济济”则表示人才丰富。

■源自于寓言故事的成语

如“鹬蚌相争”形容争斗不休，“刻舟求剑”则表现出做事愚蠢。“鹏程万里”寓意前程远大，而“亡羊补牢”则强调及时补救的必要。

■源自于历史故事的成语

如“三顾茅庐”表示对人才的重视，“按图索骥”则强调事物的重要性。“班门弄斧”则是自不量力的表现，而“兵不厌诈”则表示在竞争中巧妙的策略。

■首尾同字的成语

例如“微乎其微”形容极其微小，“天外有天”则强调更高的境界。“忍无可忍”形容不能再忍受，而“数不胜数”则表现出数量的庞大。

■描写友情的成语

如“推心置腹”形容真诚的友谊，“风雨同舟”则表示同甘共苦。“海

内存知”形容心意相通的深厚友情，而“肝胆相照”则强调坦诚相待。

■描写智慧的成语

如“机智过人”形容聪明才智出众，“洞若观火”则表示见解明晰。“耳聪目明”形容观察敏锐，而“睿智之见”则强调高明的见解。

■描写勇气的成语

如“英勇无畏”形容无所畏惧的勇气，“奋勇争先”则体现争先恐后的拼搏精神。“勇往直前”表示毫不犹豫的勇气，而“勇者无惧”则强调勇敢的心态。

这些成语不仅丰富了我们的语言表达，还帮助我们更深入地理解文化的根基。在学习的过程中，鼓励孩子们灵活运用成语，将它们融入日常交流与写作中，从而提升语文能力与文化素养。

通过这份成语大全，希望孩子们能在学习中不断探索，深度挖掘成语背后的故事与智慧，最终成为语言的高手。